全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计山东省青州市谭坊镇张羊小学张立武2012.3全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：语文2，课时：23，课前准备：一、用百度搜索《日月潭》课文视频，了解课文大意。二、用百度搜索“日月潭”图片。三、自学课文，思考课后的问题。二、教学课题人教版语文第四册9日月潭教养方面：1、熟读课文，了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。2．学会本课“环、绕、迹、隐、约、建、筑、蒙、吸”9个生字及生词。3．理解本课的重点词语及句子。湖水碧绿太阳高照蒙蒙细雨树木茂盛点点灯光隐隐约约风光秀丽薄薄的雾名胜古迹（1）湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。（2）湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。（3）日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游人。3、培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。教育方面：1、让学生感受日月潭的秀丽风光。2、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。三、教材分析《日月潭》是人教版第四册第三单元的第9课，是一篇讲读课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光；然后介绍了日月潭名称的来历；最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风光。语言流畅优美、清新自然，是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育的好教材。文中还配有一幅日月潭风景的照片，可以帮助学生更好地理解课文内容。学习目标：1．会认9个生字，会写12个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文的，感受日月潭的秀丽风光，激发热爱祖国宝岛台湾、热爱祖国大好山河、盼望祖国统一。教学重点是会认9个生字，会写12个字。感受日月潭的秀丽风光。教学难点是有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。重点、难点及解决的办法重点：理解描写日月潭景色的句子，想象体会出那里的美丽迷人。（通过【百度图片】展示来突破重点）难点：怎样让学生理解光华岛把湖水分成日潭、月潭两半的。（利用【百度图片】展示日月潭的风光图来帮助学生理解）。教师准备：教学之前用百度在网上搜索《日月潭》的相关教学材料，找了很多教案作参考（如ww20xy8/bsdwz/201012/18077.shtml等），了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到《日月潭》课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载一段《日月潭》的录音，课堂放给同学们听，给学生听觉上的直观感受。又用百度图片网上搜索下载《日月潭》的示图，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。四、教学方法本课课文的语言浅显，我在本课教学中创设了四步走教学过程：（一）寻：1、寻找课文中一个代表日月潭美景的四字词语。2、寻找课文中一对意义相反的词。（二）思：1、课文中哪些地方是描写日月潭朦胧的美？怎样朗读表达？2、文中哪些地方是描写日月潭清晰的美？怎样朗读表达？3、）日月潭除了朦胧的美、清晰的美之外，还体现了另外一种什么美？(三)读:有感情地朗读课文，争当好导游。内容读起来有一种亲切感。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、默读、师生合作读、表演读、赛读、带动作读等等。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。(四)赏:观看课件，提出思考问题。1、日月潭是我国台湾省最大的湖，我国除了台湾省、还有哪些省？2、台湾省还有哪些名胜古迹？3、日月潭很深，你知道有多深吗？五、教学过程教学要点：理解课文的内容，通过读理解课文内容及日月潭形成的原因。教学过程：一、设疑激趣，导入新课。1.播放《日月潭》的录音，课堂放给学生听。【百度视频】《日月潭》的课文的录音视频：wwtudou/programs/view/新疆FEsrpP2nU/?fr=rec1FR=LIAN1.有感情地朗读课文。出示《日月潭》电子课文：ww910club/ywbooks/enjx/27241_3【百度视频】再听课文：情景朗读（一）【百度视频】wwbaobao88/youshen/rjyuwen/08/0863471（一）、看图揭题1.出示...