《dtnl》教学实录这节课小朋友们的表现真棒!不仅能借助拼音自己识字，还互相合作学到了很多知识。一起来看一下d,t,n,l的教学实录，希望对你们能有所帮助。【教学目标】1、学会d、t、n、l四个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会d、t、n、l与单韵母拼读音节及带声调拼读音节。3、认识5个生字，会读儿歌。【教学过程】第一课时今天，有四个声母要开个联欢会，为我们准备了精彩的节目，大家想不想看啊?生:想!师:第一个节目叫做:敲队鼓。小朋友知道队鼓是什么样子的吗?生:师:我们可以看一看书本上的图。这就是小队鼓了。诶!在敲队鼓的时候啊，有一只小队鼓敲得特别带劲儿de、de、de、de，观众们啊就一定要认识它，它呢就是我们今天要学的声母d。生:师:在读它的时候要轻一些，短一些。大家一起跟着老师来读。生:师:d的样子怎么来记呢，小朋友们又要动脑筋想办法了。生:师:噢!小朋友们这么快就想出办法来了啊(左下半圆ddd，小鼓一敲ddd)师:老师怎么觉得这个声母这么面熟啊，好象前面学到过似的，请小朋友们帮老师来想一想。生:师:噢!原来和b点像，可是它们不一样，右下半圆是bbb，左下半圆是ddd。那么请小朋友们来写一写d，它是在四线格的上格和中格，先写半圆再写小棒，写法和b也不一样，b是先写小天线，再写半圆的。小朋友们要记清楚。师:观众们认识了d之后呢，d就想找几个好朋友一起玩，大家看，声母d找到了哪些好朋友啊?(出示da、de、di、du)请小朋友们来拼读。(指名)生:师:第二个节目开始了，叫做:小鱼跳舞。轮到它跳舞了，小鱼活蹦乱跳的，可高兴了。我们就来学一学，跳舞的小鱼t。我们一起来读。生:师:读的时候要轻短。大家再来一遍。生:师:在四线格里写的时候要先写竖弯，然后再写横。小朋友们练一练。生:师:现在老师要请小朋友们自己来拼读了，看看有没有学会拼读音节:ta、te、ti、tu。生:师:好，小朋友们很能干，方法也学会了，我们以后自己就能认识很多拼音了。师:现在呢，两个节目已经表演完了，这些字母演员们啊要休息一下，它们就自己去找朋友了，d和t跟带声调的a、e、i、u交上了朋友。(出示)师:有这么多，小朋友们会念吗?生:师:小朋友们自己都会拼读音节了啊，学得可真快。哎呀!今天表演得太好了，字母小演员们也很累了，还剩下的节目我们下节课再来看。〖小结这节课我们学得可真不少，小朋友们学得很快，不过下课后可要多去读一读，不要到下节课就忘了。〖反思这节课最成功的地方就是教会孩子自己去拼读音节。不够的地方就是没有全面了解孩子学得情况，时间上把握不好。第二课时上次我们的节目还没看玩完，老师想让小朋友们，看着图来编一个节目。大家可以互相商量一下。生:(讲故事)师:很好，小朋友们都能自己编节目了。表演完节目，放松了之后我们可不要忘了学习。我们要来学两个声母n、l(出示)师:n这个拼音像一个小门的念n，我们可以这样来记，一个小门nnn，它和另外一个声母好象也有点像m，m是两个门洞，而n只有一个小门。小朋友们记清楚。师:我们再来读一读。生:师:我们在写的时候，老师要求写正确，写漂亮。大家自己练一练。(老师巡视指导)生:师:我们先让n也交上朋友，不然它太孤单了。我们让它和单韵母a、e、i、u、uuml;来交朋友。还是要请我们热心的小朋友来帮忙。na、ne、ni、nu、nuuml;请小朋友来拼读。看看小朋友们有没有忘掉拼读的方法。生:师:小朋友们的记性真好，没有忘记。现在我们一起来读一读。生:师:l这个声母可要生气了，怎么还没轮到我啊。小朋友们赶快来认识一下它吧。它呀自己来介绍了，我是小棒lll，大家看，它可真是个急性子。它叫l，小朋友们跟着一起念。生:师:这个小棒怎么写呢，它在四线格里位子在哪里啊?生:上格和中格师:写的时候要在上格留一点出气孔。小朋友们写一写。生:师:哎呀!l又生气了，说:你们怎么还不给我介绍朋友呢?是不是忘记了啊?生:师:好，我们赶快把a、e、i、u、uuml;介绍给它。请小朋友把它们交上朋友之后的音读出来。生:师:我们都回拼读了之后，还要会读带声调的音节，我们先读声母，再读带声调的韵母，然后两个碰在一起，就把带声调的音节也拼出来了。我们来试一试:Lbanituluuml;dinaliluuml;tu〖小结好，今天的课我们...