基于就业下的高校英语教学实践研究林寒[摘要]随着中国市场经济的不断发展，人才之间的竞争越来越激烈，为了满足全民素质的要求，大学生入学人数仍在增加，这给高校大学生增加了就业压力。基于大学生就业压力不断提高的情况下，高校作为英语教学实践的主阵地，英语教学改革迎来了前所未有的机遇与挑战。本文认真研究了大学生英语教学实践的基本情况，探索出相应的英语教学的优化实践策略，使高校英语教学有足够的实力，担负起培育大学生英语职业素养的重任，促进高校英语专业大学生的有效就业。[关键词]就业;高校;英语教学;实践;研究[]G642[]A[]1671-5918（2019）04-0172-02doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.04.076[本刊网址]http：//www.hbxb.net传统的大学英语教学实践中，英语教学活动只是通过英语语法知识的讲解，来进行英语教学，或采用死记硬背的方式，促使大学生对英语单词的强行记忆，以有利于解答英语习题的方式，达到应试教育的教学目的，这样做虽然提高了高校大学生的英语应试能力，但在就业中英语的实际运用能力仍然薄弱，影响了大学生的就业与发展。基于就业下为了使英语专业的学生能够毕业后顺利就业，并能够高效地胜任所做的工作，已经把增强大学生的就业竞争力，列为高校英语教学的重点。因此，在高校英语教学实践中，有关就业的综合教育成为大学教学活动的重要组成部分，促进着大学英语教学的有效进行。在大学英语教学中，为适应各行各业对英语人才的需求，还要多方面提高大学生的英语综合素质。一、大学英语教学基本现状近年来，随着市场经济水平的不断提高，社会对人才的要求越来越高，高校大学生面对的就业压力越来越大。针对这种就业形势严峻化的问题，传统高校英语教学中单纯的讲授式教学方法，与对英语单词死记硬背的记忆方式形成的教学模式，已不能满足就业形势严峻下，市场对高校英语教学效果的要求。传统教学中不合理的教学方式，不仅没有顺应就业发展的要求，还导致了英语专业的大学生结构性失业。传统英语教学效果的不理想，主要是由高校教学中传统老旧的教学方式造成的，传统的知识体系讲授式教学，减弱了大学生对高教英语教学的兴趣，虽然教会了大学生英语解题的思路，使学生能够顺利掌握英语做题方法，但不具有语言的交流能力，不适宜就业实践，不能适应市场对英语人才的需求。这些都是英语课程的设置没有根据市场需要进行合理调适，造成了高校英语教学与现实工作、生活脱节的现象。二、以就业为导向的大学生英语教学实践中出现的问题在经济全球化发展趋势下，社会对人才的要求越来越高，高校英语教学面对着，日益严峻的就业压力与传统老旧的教学观念相抵触的情况，基于就业压力的大学生英语教学实践出现了一系列的问题。大学传统的英语教学思想观念滞后，课程设置不完善，教学活动缺乏创新意识，教学评价体系单一等问题，都制约着英语教学效果的发展，这也是导致大学英语教学问题产生的原因。（一）大学生英语教学的思想观念滞后传统的英语教学是以教师为主体展开的教学，通过课堂讲授的方式将英语专业的理论知识体系传达给学生，英语知识的讲授单纯地有利于考试，而忽略了对学生英语使用技巧的培养，教学中应试教育的思想误导了学生学习的方向，使得高校学生即使英语考试的成绩良好，实际英语应用能力也比较差，忽视了学生职业素养的培养，对学生的实际就业造成了很不良的影响。这种大学教学现象，反映出英语教学思想存在问题，映射出基于就业下学生综合素质的培养，对高校英语教学活动的有效进行起着非常重要的作用，对英语专业学生的就业也有着积极的作用。（二）大學生英语教学的课程设置不完善课程是教学的基础，要想高校英语教学取得良好的效果，完善的课程设置是必不可少的。基于大学生英语教学的活动效果考虑，为了接近大学生就业的教学目标，英语教学的课程设置需要更加符合职业就业需求。然而，现阶段的大学课程中，一些课程内容设置受传统教学观念的限制，缺乏专业知识背景的依托和英语实际应用能力的提升，简单地以教材为主体进行英语教学，缺少对英语相关的职业素养的扩充，很容易使学生在英语课堂学习中感到枯燥、乏味，在一定程...