理工类院校研究生人文素质现状调查研究理工类院校研究生人文素质现状调查研究［摘耍］文章在对山东省部分理工类院校研究生人文素质现状调研的基础上，从社会、学校、家庭和个人四个方面分析了形成研究生人文素质现状的原因，提出应从设置科学的人文素质教育体系、发挥导师的教书育人作用、提高校园文化品位、鼓励研究生参加社会实践、加强与其他高校之间的联系等方面加强研究生人文素质的培养。［关键词］理工类院校研究生人文素质［作者简介］周小军(1976-),男，江西吉安人，青岛理工大学研究生处，讲师，硕士，研究方向为研究生教育管理；胡鹏(1973-),男，山东邹城人，青岛理工大学研究生处，讲师，硕士，研究方向为研究生教育管理；程兆莹(1985-),女,山东青岛人，青岛理工大学马克思主义中国化研究专业在读硕士。(山东青岛266033)［中图分类号］G643.1［文献标识码］A［文章编号］1004-3985(2012)12-0064-03为了解理工类院校研究生人文素质现状，进而采取相应的加强措施，本研究以山东省理工类院校研究生为研究对象进行了人文素质状况问卷调查。问卷共设25个问题，采用不定项选择并兼有一些开放性的回答提示。共发出调查问卷800份,回收并进行分析问卷782份，占问卷总数的97.75%。此外，还就调查结果中显示的问题，随机对30名同学做了访谈，以便从当事人的视角了解他们对问题的看法。文章根据调查研究，分析了理工类院校研究生的人文素质现状及现状产生的原因，并提出了加强理工类院校研究生的人文素质建议。宀>一、研究生的人文索质现状〈/b〉<b>(-)人文知识的掌握情况〈/b〉人文知识的掌握主要体现为对文、史、哲、法知识的储备情况及获得途径。理工类院校研究生对人文社会科学所包含的学科的认识,IE确率仅为32.48%O此外，研究对象认为自己最了解的学科前三位分别是哲学、文学、史学，所占人数分别为25.93%、23.04%、9.97%；认为最不了解的学科前三位是心理学、艺术类、政治学，所占人数分别为17.14%、12.53%、12.28%O可以看出，居前三位的最了解的科目多是中学时代学习过的课程，也就是说，研究牛所掌握的人文社科知识大多局限于中学时代的学习；而最不了解的学科中，心理学、艺术学和政治学对于人的情商的提高、气质的塑造、生活经验的累积极有意义，但由于不在课程范围内则常被研究仝所忽视。在具体人文知识掌握方面。文学艺术家的了解情况，正确率为92.07%；“四书五经”这一中国传统文化经典的填写正确率为89.03%；经典著作与作者的对应正确率96.75%；传统文化中名言警句的出处正确率为88.17%o两道涉及历史知识的题目，正确率为92.58%和59.34%。经济法律社会知识方面，对政治经济学的基本概念价值规律的认识，正确率为77.75%；法律常识题为与生活紧密相关的《物权法》问题，止确率为87.72%O研究生对文史哲法经典还是有比较广泛的了解，但是对于非经典著作或是社会常识的了解则不够理想，究其原因还是因为其知识获得途径局限于中学时代所要求阅读的书目和所学知识。〈b>（二）人文方法的运用情况〈/b>人文方法是人文思想中所蕴涵的认识方法和实践方法，注重定性,强调体验，包括直觉体验、领悟能力等。研究牛对于自己应该加强的方面的选择,按受重视程度由高到低排列如下:思想道徳修养63.42%,人生规划63.17%,创新素质拓展59.84%,人生价值体系的构建58.05%,法治伦理观念54.22%,人文艺术与审美教育47.83%,心理咨询44.75%,政治意识39.89%o可以看出，人生规划、创新素质、人生价值体系这儿个能够更好适应社会的重要素质受到了研究生的重视。在随机访谈吋，有同学也提到：“这些方面实用性稍差，对找工作没有帮助，在学校学习这些有点浪费时间。”在对本校研究生的思想道徳素质、政治素质、心理素质、处理人际关系的能力等八种素质的评价时，每一题中百分比最高的选项都是“一般”o在对自己H常行为中，能否对社会上的不道徳行为进行谴责或制止，是否关心政治大事，对社会问题感兴趣，能否保持健康的心理状态和饱满的精神状态，处理人际关系能力等九个方面的评价时，每一•题中百分比最高的选项都是中间选项——“符合”，访谈中同学的回答也是如此。由此也反映出研究生的中庸思想...