法脿中学“一、二、四”阳光课堂教学案科目：历史年级：七年级主备教师：普文达参加讨论教师：马甲有备课时间：集体讨论时间：备课组审批：教科处审批：阳光校园，阳光课堂，阳光心态，阳光人生！课题：第19课三国两晋南北朝的文化艺术温馨提示：本课是教材第四单元三国两晋南北朝时期的文化艺术成就部分，是本单元的最后一课。处于秦汉文化和隋唐文化两个阶段的重要过渡时期，具有承上启下的作用。学习目标：1、通过本课学习，了解三国两晋南北朝时期的重要文化艺术成就：王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》；云冈石窟和龙门石窟。2、通过王羲之书法艺术的介绍，使学生认识：书法是我国特有的一种文字造型艺术，也是我国传统文化的重要组成部分。王羲之集书法之大成，使我国的书法升华为一种高级艺术形式，具有承上启下的作用。3、通过对顾恺之绘画艺术的介绍，了解他的人物画创作的特点和主要代表作。4、通过对“精美壮丽的石窟艺术”的介绍，认识云冈石窟、龙门石窟都是闻名世界的古代艺术宝库，它们以令人惊叹的浩大工程、无比雄伟的气魄和优美动人的艺术形象显示了中华民族的伟大创造力量。学习重点：王羲之的书法和顾恺之的绘画”和“精美壮丽的石窟艺术学习难点：佛教的传入及本土化和道教的兴起一、课堂前置选择题1．世界三大宗教之一的佛教起源于（）A．古代中国B.古埃及C．古印度D．古希腊2．道教是中国土生土长的宗教，创始于（）A．西汉末年B.东汉中期C．三国时期D．西晋时期3．下列关于石窟艺术表达不正确的是（）A．体现了田园诗意境B.包含外来艺术特色C．不限于雕刻艺术D.佛教盛行的结果4．王羲之书法的书法代表作《兰亭序》在书法上属于（）A．楷书B行书C．隶书D．草书5．顾恺之生活在（）A．西晋B.东晋C．南朝D．北朝6．陶渊明的田园诗代表作有（）A．《陌上桑》B.《女史箴图》C．《兰亭序》D.《归园田居》二、小组交流1.填空题1、佛教起源于，末年传入我国，教义，时帝王都崇信佛教。道教是我国土生土长的宗教，时期，教义。时期确立了道教的基本特征。它尊称老子为教主，称他为“太上老君”。2、世界三大宗教是指基督教、佛教、伊斯兰教3、是云冈石窟的代表作。时开凿的是龙门石窟的雕刻珍品。4、时期书法逐渐成熟。时期的书法家，曾做过右军将军，所以称为。他的作品被誉为。写出的字有“飘若浮云，矫若惊龙”之美誉。5、魏晋南北朝时期的文学以为代表的，作品有通过来表达他对2、材料分析题吸取前人精华，独创一家，其字端秀清新，“飘若浮云，矫若惊龙”。阅读材料回答：①材料中反映的是什么人的艺术成就？②他的代表作是什么？有何美称？③后人怎样尊称此人的？三、分享表达1、分享课堂前置、小组交流中能解决的问题形成的一串串结论。2、师生互动解决课堂前置、小组交流环节中各小组不能解决的问题。四、拓展提升：新课学完后，设计制作三国两晋南北朝文化艺术成就简表，以培养综合归纳能力。类别朝代人物称谓著作贡献佛教对中国文化产生了深远影响道教对中国文化产生了深远影响书法东晋王羲之《兰亭序》王羲之被后人称为是“书圣”。和他的儿子王献之被称为绘画东晋顾恺之石窟艺术北魏山西大同的云冈石窟河南洛阳的龙门石窟诗歌课堂小结：通过本课的教学让学生对三国两晋南北朝的文化艺术学会分类归纳总结或列表分析，便于学生的理解记忆，形成完整的历史观点，拓宽学生的历史思维。