健康教育对产后妇女生殖健康影响的探讨邹丽蓉吴娟芬周剑梅(常州市妇幼保健院江苏常州213003)【摘要】目的：探讨健康教育对产后妇女生殖健康状况的影响。方法：连择200名产妇，按照随机分组的方法分为人数相等的干预组与对照组.干预组在常规护理的基础上给予产后健康教育和避孕指导。对照组仅接受常规护理。结果:干预组和对照组对生殖道感染防治知识掌握及妇科疾病发病情况比较差异均有统计学意义(P《0.05)。结论：健康教育有利于提高产后妇女的生殖道感染防治意识，培养良好的健康行为，降低生殖道感染发病率。【关键词】健康教育；产后妇女；生殖道感染【】R47【文献标识码】A【】2095-1752(2015)08-0320-02生殖健康是人类健康的重要内容，指生殖系统及其功能和过程所涉及一切事宜及身体、精神和社会等各方面的健康状态，而不仅指没有疾病或不虚弱。[1]牛.殖健康状况直接影响着产妇的身心健康和牛.活质量。木科以200名产妇为研宄对象，探宄了健康教育对产后妇女生殖健康的影响，旨在提高产后妇女的生殖道感染防治意识，降低牛.殖道感染发病率。现报告如下：1.资料与方法1.1一般资料选取2013年1月至2013年6月在我院妇产科住院待产的200例产妇，年龄22〜34岁，平均(26.9plusmn;2.7)岁;孕龄为36〜40周，平均(38.7plusmn;1.2)周。文化程度：初中及以下9例，高中及以上191例，均有一定学习能力，生活自理，知情自愿。分娩方式：SU宫产96例，顺产104例。将200例产妇随机分为两组，每组100例。对照组平均年龄(27.7plusmn;2.2)岁，平均孕龄(38.2plusmn;1.8)周；干预组中平均年龄(27.8plusmn;2.1)岁，平均孕龄(38.3PlUSmn;1.7)周。两组产妇的年龄、孕龄、文化程度、分娩方式等一般资料的比较差异无统计学意义(P》0.05),具有可比性。1.2护理方法1.2.1医院门诊护理干预。场所为产科门诊，利用候诊吋间，循环播放女性健康知识，专职护理人员根据就诊人员病情、针对性地给予第一遍指导，主治医生在诊治时进行第二遍指导，现场发放“女性健康”小册。门诊干预形式采取了大讲课和个案辅导相结合的方法，并辅以书面资料、宣传面、影像资料补充指导干预，教育内容上主要有女性生殖系统疾病防治知识、日常卫生生活方式、避孕措施、合理的饮食休息与运动、就医须知等。1.2.2产后健康教育。场所为产科病房。讲授产后相关的生理和心理保健知识及产褥期护理知识；解释产后妇女常见的问题，包括问题产生的原因、种类、程度和临床表现等；指导产妇产后及时避孕，帮助产妇积极主动地选用最适合自己的安全有效的避孕节育方法。1.2.3电话随访。对本研究的所有产后妇女进行随访，随访吋间为I、3、6、12月进行电话随访，记录干预效果，整理、分析资料。1.3统计学方法本次研究所得数据统一采用SPSS16.0进行统计学分析，计量数据采用平均数p|USmn;标准差表示，组间比较采用样本t检验，计数数据组间比较采用x2检验，P《0.05为差异具有统计学意义。2.结果2.1两组产妇对相关生殖健康知识的了解程度比较，干预组对相关知识的掌握程度明显提高(P《0.05)4羊见表1。2.2健康教育干预前后产妇妇科疾病的患病情况比较健康教育干预后产妇患病率明显降低(P《0.05)o详见表2。3.讨论女性生殖道感染是女性生殖系统受到细菌、病毒、假丝酵母菌、滴虫、衣原体、支原体等致病微生物感染的总称，是妇科常见病、多发病，发病率高，是全球重大公共卫生和社会问题。［2］王艾兰等［3］对生殖健康的影响因素研究指出，产后妇女的生殖健康与所患疾病、环境污染、遗传、社会经济、职业.、妇女地位、生活方式、文化教育及自我保健和卫生知识奋明显的相关性。生殖系统的相关疾病其范围较为广泛，故对于妇女生殖健康应以防治为主［4］。对于生殖健康的研究指出，健康教育能提高产妇对妇科常见病、多发病的认知程度，帮助产妇了解常见妇科疾病的防治知识。本研究结果亦显示，健康教育前后产妇对生殖道感染知识掌握及妇科疾病发病情况比较差异均有统计学意义(P《0.05)。说明健康教育冇利于提高产妇生殖感染防治意识，培养良好的健康行为，降低生殖道感染发病率。【参考文献】［1］BugentalDB,BeaulieuDA,Silbert-GeigerA.Increasesinparentalinve...