浅谈做好高中班主任工作的一些思考边巴扎西摘要：班主任在学校工作中具有举足轻重的地位和作用，是学校工作得以顺利进行的关键基石。中学生思想还不成熟，容易偏激，情绪不稳定，波动大。这给班级管理带来一定的难度，使班主任工作更具复杂性。关键词：高中班主任工作管理DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.09.103班主任作为一个班级的主要领导者、组织者和管理者，是学校教育工作得以顺利完成的重要力量。中学生思想还不成熟，容易偏激，情绪不稳定，波动大，这给班级管理带来一定的难度，使班主任工作更具复杂性。那如何做好班主任工作呢？下面，我从几个方面来谈谈自己的一些体会。一、树立班主任良好形象，做到言传身教古人云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”可见，负责教育教学重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立良好形象，做到言传身教。班主任工作需要责任心，没有高度的责任心是不行的。要传道，要授业，还要解惑，每一方面都要付出心血，丝毫马虎不得。班主任责任心特别体现在细微和琐碎之处。班主任投入精力最多的往往是班级里两头的同学，而对于处于中等的学生常常少了一分关心，多了一分“放心”。而事实上这些学生同样需要教师的关注，中等学生存在的问题其实更隐蔽，也更需要教师的注意。作为班主任，我们一定要抱着一颗责任心，经常深入学生，做深入细致的调查研究工作，了解关心每一位学生，把握每一位学生，及时掌握学生的思想动态，在思想上进行针对性地教育和引导，帮助学生树立各种正确的观念。对于新出现的问题能当天处理的要及时处理，否则夜长梦多，学生也会对老师有成见，可以说班主任的责任心要时时有、事事有、处处有。班主任应该爱岗敬业、热爱教育、热爱学校，尽职尽责，教书育人，注重培养学生具有良好的思想品质，认真备课、上课、认真批改作业。班主任要有为全体学生负责的思想，要有为学生终身负责的思想，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待每一个学生。二、善于多设班主任参谋助手，培养建设优秀班干部队伍班干部是高中班主任工作的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、细化常规管理，常抓狠抓不懈细化班级管理工作，是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。高中班主任首先要制定一套班级管理制度（学生认可的），按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖、该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、“两操”（包括课间操和眼保健操）等各方面的情况要做到每周一小结、每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候，班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。但在加强教育、引导的同时，教师一定要讲究方法，因人而异。当然，对于学生所犯错误班主任千万不能睁一只眼、闭一只眼，但也不能大声呵斥，予以白眼，这样容易把学生推到教师的对立面。而要心平气和地与学生促膝谈心，以平等的朋友关系对待他们，用诚恳的话语打动他们，用真挚的情感感化他们，往往会取得事半功倍的效果。此外，当学生在纪律、学习方面进步时;当学生积极参加班级活动，热心为同学服务时，当学生主动参加学校组织的运动会和体育节时，班主任都要给予表扬、鼓励。量化管理极大地调动了学生学习的积极性和参与各项活动的热情，强化了学生的纪律观念、竞争意识，促使学生严格要求自己，逐步完善自己，提高自己，同时促进了好的班风的形成与巩固。对于...