一年级语文教育备课教案5篇严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。为了大家学习方便，笔者特地准备了一年级语文教育备课教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!一年级语文教育备课教案1教学目标1、学会本课的4个生字，认识12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、做买卖的游戏，在游戏中发展语言。教学重点结合图画识记字形，了解字义。教学难点字形与字义的相结合。教学过程一、导入新课同学们，昨天我们一起走进了农贸市场，看见了许多水果和蔬菜，今天我们再随一位小姑娘——妞妞一起去赶集，大家愿意随老师一起去吗?好，今天匀来学习新的一课——赶集。请同学们随老师齐读文题。谁能说说赶集是怎么回事?二、听读课文，体会感悟1、感知课文，听师范读，边听边思考，这篇小韵文介绍了小妞妞去哪儿，她都看到了什么?2、领读，师读一句生读一句。3、标出文中共有几句话，在课文中画出本课生字。4、借助拼音自由读课文，注意读准刚画出的生字的读音。三、多种方法，学习生字。1、学习生字“妞、镰、绳”。2、结合实物学习生字“姜、辣、蒜、蜡”。3、学习生字“粗、猛、吓、枣、跳”。四、练习，游戏巩固1、师领读生字。2、指名读生字。3、开火车比赛读生字。4、全班齐读生字。5、读下面各词。6、有感情地拍手读课文。五、作业有感情地熟读课文。第二课时一、复习巩固，发展语言1、通过生字卡片认读上节课所学生字。2、选出一字，组词造句。3、找生读课文，分组分句读。4、全班齐读课文。5、找生说说“还知道哪些水果和蔬菜名字”。二、完成课后习题。1、读一读，连一连。这一练习是为了帮助学生把认识事物与巩固识字结合起来。先指导学生读准词语，再连线。2、读课文比赛。3、采蘑菇，涂色。4、买卖游戏。三、指导书写生字1、观察字形，每一笔在虚宫格中的位置，教师范写，然后再指导学生书写。2、注意“跳”字最后一笔是点。四、作业1、书写生字2、你还能找到哪些有关水果和蔬菜的资料，带到学校和大家一起分享。一年级语文教育备课教案2教学目标：1.认识14个字，会写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文内容。3.懂得做人要诚实守信、说到做到。教学重难点：1.掌握所有会认会写的字，能正确流利有感情地朗读课文。2.通过学文，感悟做人要诚实守信、表里如一。教学准备：课件、生字卡课时安排：二课时教学过程：第一课时一.初步感知、导入新课。1.前几天我们学习一些有关诚实守信的故事，今天我们再来了解一位春秋时期的名人--曾子，介绍曾子，认识“曾”字。2.齐读课题，读准“杀”字，注意翘舌音。二.初读课文，整体感知。1.学生自由读课文，边读边把生字画出来，借助拼音读一读，并且在每段前面标上序号。2.检查自学情况。a.说说课文有几自然段。b.根据自己的理解，说说课文的主要讲了一件什么事情。3.师范读课文。4.分小节读课文。学生互动评价。5.齐读课文。三.学习生字词。1.四人学习小组合作学习生字，想办法记住生字的形。形近字区别法识记“买--卖”“阻--祖”;同音字区别“园—原”2.课件出示生字，词语。3.教师带读生字。4.学生开火车认读生字并组词。四.全班齐读课文。五、指导写字。1、观察字形，主要是各个部位在虚宫格中的位置。2、重点指导“买”，最后一笔是点。”杀”下面不是木。“备”字的折文。第二课时一、复习生字词。1、齐读生字，开火车读生字。2、游戏巩固生字。3、出示词语库里的词语，指名读、齐读、开火车读。4、选择自己喜欢的词语说话。二、精读课文。1、学生自由读课文，了解课文内容。2、边读边想，曾子为什么要杀猪?3、指导朗读。A、妻子急忙阻止他，说：“怎么啦，你真的要杀猪给孩子吃呀?我原是说着哄哄孩子的。”指读，从这句话中你读出了什么?该用怎样的语气来读?“急忙”要读的稍快一些。“怎么啦，你真的要杀猪给孩子吃呀?”要读出惊讶的语气。此时此刻她心里是怎样想的?“哄哄”是什么意思?为什么要“哄哄”?再指名读这一句。齐读。B、“对小孩子怎么可以说谎话呢!”指名读，体会曾子说话时的心里。尤其要注意“呢”和“!”，要读出感叹的语气。C、“孩子的一...