职业教育背后的使命感——记航空服务学校校长刘品生在诸多大手笔豪掷以亿元计算的民办教育投资人中间，刘品生显得过于低调和儒雅；而在聊起职业教育时，却能让人真切地感受到他对职业教育的痴迷和醉心。他本是一名媒体工作者，1991至1998年期间在菏泽广播电台工作，1998年应聘到中国青少年发展基金会工作，跟随希望工程的发起人徐永光先生，对偏远山区的中小学进行调研，计划发起并推动希望工程，先后在河南、江西、河北等地配合当地希望工程办公室进行基层学校的调研工作。随后，便一发不可收拾的把自己满腔热情全部投身于教育事业。平桥启程探索职教新路经多方考察，刘品生于2010年在平桥区职业教育大会上与平桥区政府签署合作成立信阳航空服务学校协议，在区委、区政府、区教体局等相关部门的大力支持下，成立信阳航空服务学校。开设的是技能加学历的双证教育，以技能培训为主，学历为辅，积极拓展学历教育加职业教育的全新渠道，从2010年至今在信阳工作期间，积极与南昌航空大学、郑州航空工业管理学院等高等教育学校，达成联合办学协议。引进韩国职业能力开发交流总会，韩国美容奉使团，韩国公州映像大学校等先进职业教育资源。组织召开职业教育联合办学会议，积极与上海携程网达成年3000人培养目标的校企合作培养协议，努力践行“引进来，走出去”的承诺，为信阳市平桥区职业教育的发展出谋划策。经过一年的努力，学校在社会上得到了好评，也得到社会各界人士的认可，引来了全国政协副主席，全国人大代表，河南省省长，副省长等各级领导来信阳平桥航空服务学校视察、调研。坚持公益推进教育实效如何发展好民办教育？民办教育如何更好的发挥公益性？是刘品生常常思考的问题。作为民办学校，要始终秉持“知识、技能、素养、责任”的办学宗旨，这是一种敬业的探究精神，更是一种强烈的社会使命感。在短暂的两年办学历程中，刘品胜结合国家、当地政策，积极探索，努力拓展职教新路，引进的最为完善的教学条件和优秀的专业教师，坚持以就业为导向转变办学模式、加强技能型紧缺人才培养培训和多样化的成人教育与继续教育的职业教育以及培训创新工程建设，借鉴国外厂房和教室前后相置的模式，特别强调数控和汽修专业要综合这种教学设施，方便老师的教和学生的学；而航空服务以及幼儿师范专业则大力的引进专业设施和专业教师，航空售票、远程面试等等模拟教室的建立，从韩国等聘请的外籍教师。对于学校的盈利，坚持用于发展学校硬件条件建设和提高教学质量。学校常年化、常态化地开展面向初、高中毕业生、返乡农民工、进城农民工、复退军人、城镇职工、下岗失业人员和其他社会青年的学校职业教育和短期技能培训招生；始终坚定要创办中国实用就业型高端民航、汽修、数控等人才基地的信念，理论与实践结合，院校与企业合作，有目标的定向式培养，保证了学生有一技之长，且专业实用，毕业即就业，弥补了生产服务一线技能人才特别是高技能人才严重短缺，极大提高了就业率。想学生所想，急学生所急，坚持以人为本，是刘品生的一贯工作作风。在日常工作当中，刘品生总是坚持早晨6点多起床，晚上11点离校，全方位深入了解到学生生活中间，深入班级、寝室问寒问暖、交流沟通，设身处地的关心每一个学生的生活和学习。工作闲暇时间经常与家长交流充分掌握第一手资料，全面了解学生的生活和学习以及家庭状况，为学生排忧解难，工作起来得心应手，水到渠成。这一做法使近千名学生了如指掌，在师生中竖起了和高的威信。每学期累计与家长沟通300余人次。面对家庭特别困难的学生能够慷慨解囊，实行学费减免，以帮助学生顺利的完成学业。例如2010、2011春秋航空服务专业学生张新芳同学、魏娇娇同学等45名特困家庭学生累计减免学费约24.8万余元。从而使这些学生学习安心、生活顺心、家长放心。关爱学生循循善诱一名校长只有真诚地关爱学生，给学生最大的尊重、理解，设身处地的为学生着想，与他们平等相处，才能打开学生心扉，才能使学生乐于接受教诲，激发他们对人生的探索和追求。只有重视学生，才能看到他们的长处和优点，不能一发现错误就认为不可救药，一棍子打死。要打开学生心扉，就得深入到学...