【研修“<史记>选读”时，就与学生有个约定：学完后，完成一份学习“史记”作业，我给大家编一本集子。“书呢？”关心的同学在上完后就迫不及待地追问我。正是在这样的催促下，赶紧收缴作业，赶紧编辑修改，赶紧校对验证，赶紧送厂付梓。终于在第二门选修课结束前完成了。有时想：教育就是这样一个师生间的故事，一个有始有终的故事，平淡而又留有滋味，简单而又不失波折。】目录卷首语有你在，灯亮着陈首丞史迁光焰1、一个人的路鲍蕾2、历史永记司马迁！沈瑞雪3、以文字的名义——看司马迁的背影郭晓4、顶天立地太史公辜君龙5、何处是岸周媛媛6、真的勇士吴泽晨7、属于昨天的结局李元媛8、司马迁：走出自己的圈陈硕豪9、“史者”留其名付东方巨著探微1、聆听历史的赞歌胡惠卿2、《史记》中人物传记的记史与叙情周毅慧3、千载犹觉剑气寒——《史记》中的战斗锋芒桑蔚然4、《史记》写法心得彭基翔5、《史记》的叙事艺术赵婉如6、论《史记》的人物描写朱璠7、《史记》中人物性格对人物命运影响袁欣8、《史记》人物随笔韦何一郎9、从刘邦形象的塑造看《史记》刻画人物的艺术许强10、史公写的不是史，是寂寞——戏说《史记》王禄英雄交响1、至今思项羽李浩2、刘邦与项羽，孰重孰轻？戴忆如3、为理想不惜以命相许——读《史记·伯夷列传》有感井澄妍4、出神入化的人物形象褚培松5、史记中的悲情人物黄航6、走在《史记》人物长廊中……余佳佳7、青梅煮酒——简评《史记》众英雄徐畅8、自古将军多悲情（外一篇）王守都9、他们的身影——读《史记》之人物品读张琦10、《史记》中的理想人物汤佳骏11、韩信之死徐娱12、戏说刘项董雅琛遥想当年1、局张克文2、刺客结刘双3、兄弟结高显4、忠义结潘耘昊5、当项籍遇上关公李传翱6、回到从前……於子豪7、乱世英雄姜月说古道今1、知已的力量刘超2、荣辱一线间陈慕忻3、《史记》与现代生存之道李帮俊4、品读《史记》感悟人生邵广辉5、定位决定成败徐瑞弘6、一粒反抗的种子——关于《陈涉世家》桂心伟7、读《史记》论古今蒋彦浩我读史记1、神游文史之海金桢杰2、大话史记李晨3、感悟《史记》吕睿琦4、记史*记人魏慧龙5、《史记》：留给我们的珍贵财富赵越6、略感《史记》胡兴怡7、《史记》：穿越千年的时空唐晨8、历史决不会忘记李硕存后记：拂去历史的尘烟有你在，灯亮着陈首丞当我们赞美闪亮的明灯时。千万别忘了点灯之人，他是真正的英雄！——题记有一个沧桑落寞的背影，在历史的长卷之中，拉得很长，很长。有一双枯槁微抖的手，点亮了一盏又一盏明亮的灯。有一个人，永远躲在暗淡的角落，脸色冷峻，灼灼的目光却十分深邃。他，太史公，司马迁。一“自周公卒五百岁而有孔子。孔子卒后至于今五百岁，有能绍明世，正易传，继春秋，本诗书礼乐之际？”孔子之后这个文明又又过了五百年了。这五百年间发生了多少事啊！七雄争霸，秦王扫六合，再到汉朝建立，那些动荡变革，那些慷慨悲歌之士岂能湮没在滚滚尘埃之中？！这个任务，谁能接？又有谁敢接呢？“小子何敢让焉。”好个司马迁！轻轻一句即可以想象当时他是多么的意气风发，雄心勃勃！司马迁可以说是生在史学世家，司马迁的家族，就是他这个家族，世代都是史官，他老爸司马谈让儿子读万卷书，并行万里路。20岁开始，就做了一次漫游。风，吹过他的发际，浪，溅湿他的衣带。一路风雨丰富了他的见闻，更锤炼了他的心智，为修史做了极好的准备。他漫游到汨罗江畔，在汨罗江畔，在当年屈原投江自沉的地方，他高声朗诵着屈原的诗，他痛哭流涕；他去瞻仰了孔子的墓，还和孔子故乡的一些儒生在一起揽衣挽袖、一步一揖，学骑马、学射箭，学行古礼。“……夫子所论，欲以何明？”人们总是这么问他，有谁能理解他呢？他的心中有一团火在燃烧。修史之路开始了。二当“腐刑！”的传令回响在大殿，他心中的火几乎就要熄灭了！面对酷吏，他始终不屈服，也不认罪。他在狱中反复不停地问自己“这是我的罪吗?这是我的罪吗?我一个做臣子的，就不能发表点意见？”腐刑，污及先人，见笑亲友。最下腐刑极矣！勇也？怯也？屈也？壮也？他，到底还是接受了。他在报任安书中说“肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其...