八年级英语工作安排八年级英语工作安排怎么写？开设英文歌曲、英文原版电影观赏、工作室课堂等课程，举办英语单词竞赛、报纸阅读竞赛、英文小报写作竞赛，激励学生刚好在老师和班级博客上公布学习成果。在这里，我想和大家共享五篇关于八年级英语工作安排的文章，供大家参考。八年级英语工作安排1一、指导思想注意素养教化，强调从学生的学习爱好、生活体验和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作沟通的学习方法和任务型教学方法，培育学生的综合语言应用实力，使语言学习过程成为学生形成主动的情感看法、主动的思维和大胆的实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。为学生的全面发展创建条件，为接着学习打下基础。二，学生的基本状况经过一年的英语教学，学生对英语有了肯定的了解，但由于当地落后，学生的接受实力较差，听、说、读、写的基础特别薄弱。此外，学生的情感看法和学习策略仍有很多问题有待解决。比如，许多学生不能清晰地知道学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的在于沟通；一些学生在学习中缺乏小组合作意识；有的同学还是不敢说话，或者声音太低。经过一年的初中英语学习，很多学生已经能够理解关于熟识话题的段落和短篇故事，并就熟识的话题与老师或同学沟通信息。总的来说，这个班的英语教学很有挑战性，须要大量的时间和精力。三.教材分析人民教化版《新目标英语》八年级(第一部分)这套八年级教材分为十个单元，每个单元又分为三个部分：a节、b节和自检。A:1a节介绍了本单元的关键词、语法结构和功能；1b展示任务型听力练习；1c两人一组练习核心对话；2a和2b是各种听力练习；2c呈现不同的任务。语法焦点呈现语法功能的焦点；3a-3c供应了各种各样的课堂活动。将扩展B:1a部分；1b新旧学问综合应用，同时在原有基础上拓展；2a和2b是听力练习；3a-4供应各种形式的练习，随着所学内容的深化，渐渐扩展为阅读和写作练习。4.供应各种课堂活动，创建性地运用所学学问。自我检查：使学生对自己的英语水平有一个清楚的了解。自我评价包括词汇学问评价、语言运用实力评价和幽默漫画评价。四，教学目标1、总体目标：激发学生学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程中，学生可以有丰富的生活常识，积累多元文化背景，形成正确的人生观和价值观，具有主动的情感看法和跨文化交际实力。同时培育自学实力，积累学习方法。2.详细目标：结合学生英语基础差的状况，在教学之初留意与一年级学问的连接，如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单位呈现的语法规则，驾驭实际用法。希望第一学期之后，学生可以培育学习爱好，养成更好的学习习惯，对基础学问有肯定的驾驭。动词（verb的缩写）详细措施1.俗话说，有爱好的老师应当培育学生学习英语的爱好。2.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生默读默写，培育语感。dent:2em;text-align:left;">3、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。4、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。8、仔细专研教材和课标，既备学生又备教材，仔细上好每一堂课。9、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。10、在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。八年级英语工作安排2一、指导思想针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我打算应用：1、整体设计，体现敏捷开放，设计以学生技能，语言学问，情感，学习策略和文化意识的发展为基础;2、学生主体，敬重个体差异;3、采纳任务型的教学模式，让学生感知、体验...