毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论MAOZEDONGSIXIANGHEZHONGGUOTESESHEHUIZHUYLILUNTTXXGAILUN学习指导与练习班级学号姓名常州工学院思想政治理论课教学部《概论》课程组《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程学习须知一、课程性质、学习目的与任务（一）课程性质：公共基础课，必修课程。（二）目的与任务：系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定建设中国特色社会主义信念。学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身于建设中国特色社会主义以及实现中华民族伟大复兴的中国梦的实践。二、课程学习进度周次内容学习形式学时---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1马克思主义中国化两大理论成果听课与讨论等82新民主主义革命理论听课与讨论等43社会主义改造理论听课与讨论等44社会主义建设道路初步探索的理论成果听课与讨论等45建设中国特色社会主义总依据听课与讨论等46社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务听课与讨论等47社会主义改革和对外开放听课与讨论等48建设中国特色社会主义总布局听课与讨论等129实现祖国完全统一的理论听课与讨论等410中国特色社会主义外交战略和国际政策听课与讨论等411中国特色社会主义事业的依靠力量听课与讨论等412中国特色社会主义事业的领导核心听课与讨论等413结束语+复习指导214考试闭卷、机考215课外实践（组成学习小组，按选题开展活动）待定32三、学业考核1.目标导向：关注学习过程及其质量。2.考核方式：采取过程考核与期末考试考核结合，理论考核与实践考核相结合，自评、互评、教师评价相结合方式。其中：学习过程考核：主要考核出勤情况、课堂参与情况（纪律、学习状态、课堂活动参与、作业完成等）。理论考核：主要考核对基本理论知识的掌握和理解，期末进行，采取闭卷、机考的方式。实践考核：由任课教师安排实践具体形式、提出考核评价的要求、标准以及方式。3.学业成绩构成：学业成绩=学习过程考核成绩（平时成绩）60%+期末考试成绩40%学习过程考核成绩=课堂学习成绩70%+实践成绩30%课堂学习成绩=考勤20%+课堂参与40%+作业40%（两次）4.特别提醒：出现以下三种情况之一直接重修：（1）旷课累计大于等于10节课；（2）两次作业不完成（每次折合5课时）；（3）实践考核不及格。其中（1）、（2）可以合并计算。第一章马克思主义中国化两大理论成果一、单项选择题1.贯穿《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的主线是(a)。A.马克思主义中国化B.改革开放C.中国化的马克思主义D.群众路线2.中国共产党首次明确提出“马克思主义中国化”命题的会议是()。A.中共一大B.中共五大C.六届六中全会D.七届二中全会---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3.在中国共产党的历史上，第一个明确提出“马克思主义中国化”命题的是(a)。A.毛泽东B.李大钊C.陈独秀D.瞿秋白4.毛泽东代表中国共产党首次明确提出“马克思主义中国化”命题是在()著作中。A.《矛盾论》B.《实践论》C.《论新阶段》D.《反对本本主义》5.在党的七大上代表党中央作了修改党章的报告，对“马克思主义中国化”从理论上作了进一步阐述的是()。A.毛泽东B.周恩来C.朱德D.刘少奇6.马克思主义中国化的第一个重大理论成果是()。A.毛泽东思想B.三民主义C.邓小平理论D.中国特色社会主义理论体系7.马克思主义中国化的第二个重大理论成果是()。A.毛泽东思想B.邓小平理论C.科学发展观D.中国特色社会主义理论体系8.中国共产党把毛泽东思想确立为党的指导思想的会议是()。A.中共三大B.遵义会议C.中共六大D.中共七大9.毛泽东思想达到成熟的主要标志是()。A.新民主主义革命理论B.社会主义革命和社会主义建设理论C.政策和策略理论D.党的建设理论10.新中国成立后，提出要把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际进行“第二次结合”的是()。A.周恩来B.朱德C.毛泽东D.邓小平11.中国共产党把邓小平理论确立为党的指导思想的会...