前言和导论(一)科学科学一词，英文为science，源于拉丁文,其本意是知识。到了1893年，康有为引进并使用“科学”二字。此后，“科学”二字便在中国得到了广泛应用。科学真正进入千家万户，成为万民关心的话题则源于近代。1543年．哥白尼的《天体运行论》吹响了科学从蒙昧状态醒来的第一声号角，标志着自然科学开始从神学的束缚中走出来。19世纪自然科学得到了空前的发展，进人了一个“科学的世纪”。从天体演化到地质演变．从数学到物理学．从化学到生物学，天地生各个领域向我们展示了一个发展演化的宇宙。在当时，人们普遍认为既然科学的大厦已经建立起来了，后人所能做的无非是对这一大厦的框架做点修修补补的工作而已。可是，19世纪末20世纪初，晴朗的物理学天空中出现了两朵乌云(以太和黑体辐射)。一系列经典理论无法解释的现象的发现，原有的完美的物理学大厦面临着新的实验事实的强烈冲击，使得人们开始吃惊地感觉到出现了“物理学危机”。爱因斯坦先后创立了狭义相对论和广义相对论。相对论，成为20世纪自然科学的基本理论支柱。普朗克、爱因斯坦、等科学家前后经历了长达30年的探讨，终于在1900年普朗克提出的量子概念的基础上，不断深化发展，建立起量子力学体系。量子力学，成为20世纪自然科学的另一基本理论支柱。科学家提出了多种物质深层结构的模型，同时努力去探索物理世界引力、电磁力、弱力、强力四种相互作用的统一性。现代宇宙学也建立起来，在新物理学基础上建立了多种宇宙模型；其中大爆炸宇宙模型因为有观测事例的支持，独树一帜，成为了“宇宙学标准模型”。化学也进入了现代化学时代。生命科学更是突飞猛进，DNA(脱氧核糖核酸)双螺旋结构模型的提出，成为分子生物学诞生的标志，为遗传工程的诞生铺平了道路。在这些学科的进展过程中，发生了不同学科之间的结合和交叉，诞生了新的交叉学科、边缘学科和横断学科.特别是自然科学、科学技术的应用和发展还与社会科学、社会的伦理道德发生了直接的联系。原子弹的出现，它用来轰炸日本造成了对大量平民的伤害，已经使人们开始严肃地思考科学技术的社会后果问题。而在20世纪末，“多莉”克隆羊诞生，使人们不仅更加关注科学技术成果的社会后果，而且直接关注进行科学技术研究的伦理学、社会学的问题。20世纪中叶以来科学发展的又一颗明星便是在信息论、控制论、系统论、系统工程基础上发展而成的系统科学。科学随着不断的深化，很难下一个不变的定义，到目前还没有任何一个定义为世人所公认。按多数学者的看法，科学是指如实反映客观事物固有规律的系统知识以及人们追求这种知识的活动。1、科学是反映客观事物和规律的知识和知识体系；2、科学是探索客观事物及规律的活动；3、科学是一种建制；4、科学是一种知识形态的生产率。（二）技术技术（technology）的原意是木匠。18世纪英国蒸汽机的发明和使用，产生了第一次技术与产业革命。19世纪70年代，电动机和电力技术的发明和使用，产生了第二次技术与产业革命。20世纪中叶以来，原子能、计算机和空间技术的发展，开始了第三次技术革命，即新技术革命，进入新技术革命后，微电子信息技术的发展与生物技术的突破以及材料、激光、遥感、海洋、人工智能、多媒体信息技术等领域的长足进展,极大地施展了人类利用、改造和控制自然的能力，同时面对着诸如资源枯竭、环境污染、生态---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---失衡等问题，促使人类开发了可持续发展技术。现代技术革命，其内容之丰富．发展之迅猛，影响之广泛与深远都是前两次所不能比拟的。按照大多数学者的理解,可以给技术下如下的定义：技术是指人类在利用、改造和保护自然的过程中通过创新所积累的经验、知识、技巧以及为某一目的共同协作组成的工具和规则体系．这一体系是不断发展的。要深刻理解技术,我们需要从以下方面来考察技术的特性：•1、技术既具有自然属性又具有社会属性；•2、技术具有工具性与价值负载性；•3、技术的功能具有两面性。技术与科学既有内在的联系也有重要的区别。科学技术•是什么、为什么做什么，怎么做•研究性质...