二年级语文下册第四单元第十四课邮票齿孔的故事——郑智萍

备课教师郑智萍集备时间2013、4、15课题14、邮票齿孔的故事教学目标1、会认13个生字,会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。3、懂得生活中要留心观察,乐于发现,善于研究。教学重点识字、写字。教学难点懂得生活中要留心观察,乐于发现,善于研究。教具准备多媒体课件。预习提示认读生字;熟读课文。了解邮票的一些常识。先学后教当堂训练个人复备第一课时一、板书示标。1、正确、流利地朗读课文;2、会认13个生字;3、会写6个生字。二、第一次“先学后教”(初读课文,扫除文字)自学指导一请同学自由读课文,三分钟后比谁的字音准确,声音洪亮。1、自由读课文。2、指名读。3、指名纠错。4、齐读出错的字词。先学后教当堂训练个人复备三、第二次“先学后教”(学习会认字)1、自由读词语(带拼音读2分钟)2、去掉拼音检测。3、单个生字检测。(要求组词)四、第三次“先学后教”(学习会写字)1、生先观察,然后练写一个。2、指名上台写。3、师生共评议。4、师范写。5、生再次更正,书写。五、作业生字三遍两个词。第二课时一、板题示标1、理解课文内容,有感情地朗读课文。2、会写6个生字。二、第一次“先学后教”(理解课文内容)自学指导:请同学们边听课文朗读边思考:1、现在的邮票和以前的邮票有什么不同?2、带齿孔的邮票是怎么发明的?(读一读,画一画,5分钟后比一比谁回答的好。)先学后教当堂训练个人复备1)自由读课文,在文中找出相关的句子。2)同桌先交流交流,然后再小组汇报。3)师生共同点评。拓展:你对邮票了解多少?(可以结合65页我知道)三、学习会写字。1、生先观察,然后练写一个2、指名上台写。3、师生共评议。4、师范写。5、生再次更正,书写。四、作业:1.生字三遍两个词。板书设计14、邮票齿孔的故事阿切尔吸引想到看到做到——有心人教后反思

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