分式学习目标：（1）能正确熟练地解分式方程；（2）能应用分式方程解决实际问题．学习重点：分式方程的解法及应用．学习难点：分式方程的应用．【课前准备】1．填空（1）某村有n个人，耕地40公顷，人均耕地面积为公顷．（2）一辆汽车行驶a千米用了b小时，它的平均车速是千米/时；一辆火车行驶a千米比这辆汽车少用了1小时，它的平均车速是千米/时．（3）甲完成一项工作需t小时，乙完成同样工作比甲少用1小时，乙的工作效率为_．（4）小颖跟妈妈到水果批发市场去买苹果。那儿有两种苹果，甲种苹果每箱重m千克，售a元；乙种苹果每箱重n千克，售b元；请问，甲种苹果的单价是乙种苹果的倍．（结果要化简）（5）绿化队原来用漫灌方式浇绿地，a天用水m吨，现在改用喷灌方式，可使这些水多用3天，现在比原来每天节约用水吨．（结果要化简）2.电视机、摄像机等电器的电路中有许许多多的元件，它们都具有电阻.如图所示，当两个电阻R1、R2并联时，总电阻R满足21R1R1R1＋＝.若R1＝10欧，R2＝15欧，（1）则总电阻R=；（2）若已知R、R1，则R2=．3．解下列分式方程：（1）332xx（2）0212322xxxx4．某工厂现在平均每天比原计划多生产50台机器，现在生产600台机器所需时间与原计划生产450台机器所需时间相同，现在平均每天生产多少台机器？【课堂探究】5．（2012厦门）工厂加工某种零件，经测试，单独加工完成这种零件，甲车床需用x小时，乙车床需用(x2－1)小时，丙车床需用(2x－2)小时.（1）单独加工完成这种零件，若甲车床所用的时间是丙车床的，求乙车床单独加工完成这种零件所需的时间；（2）加工这种零件，乙车床的工作效率与丙车床的工作效率能否相同？请说明理由.【课堂检测】6．填空：（1）当x为时，分式1263xx的值为0；（2）当xx0为时，分式212xx的值为正；（3）当xx0为时，分式22xx的值为负．7．解下列分式方程：（1）0415xx（2）xxx213218．在为受震灾区捐款活动中，甲、乙两班的捐款总额分别为900元和1000元．已知乙班的人数比甲班多5人，且两班的人均捐款数相同．求甲班的人数．课后作业1513－－分式（课时13）1．解方程：(1)253xx(2)22212xxxx（3）212xxxx（4）xxx411432．（1）先化简，再求值：xxxxxxx111112122，其中21x（2）2.3x时，求322444222xxxxxx的值3．为响应承办“绿色奥运”的号召，某中学初三、2班计划组织部分同学义务植树180棵，由于同学们参与的积极性很高，实际参加植树活动的人数比原计划增加了50%，结果每人比原计划少栽了2棵树，问实际有多少人参加了这次植树活动？4．在某次捐款活动中，有甲乙两个班的同学进行捐款，有下列三条信息：信息1：甲班捐款250元，乙班捐款330元；信息2：甲班同学人均捐款数是乙班人均捐款数的65；信息3：乙班的人数比甲班多5人；求：．请同学自己设置一个问答，并能运用分式方程来求解．5．已知0132xx，且10x，求下列各式的值：（1）xx1；（2）xx1．6．已知实数a，b满足ab1，11bbaaM，1111baN，试判断M，N两数的大小．【教学反思】