全球化视野下的中国道德教育叶榕（西北大学哲学与社会学学院，陕西西安710127）Summary：全球化是指以经济全球化为核心，各国各民族各地区在政治、文化、科技、军事、安全、价值观念、意识形态等多层次、多领域的相互联系、影响、制约。在全球化的影响下，中国作为最大的发展中国家，在与各国互动以追求经济利益的同时，在上层建筑之上的思想必然也会受到碰撞和冲击。全球化对中国道德教育的冲击，造成民族意识、国家意识的弱化，只有将直接道德教育与间接道德教育相结合、道德教育与普适教育相结合，传统道德教育方式与现代道德教育方式相结合，我们的道德教育才会发展得更好。Keys：全球化；中国道德教育D648：A：1673-2596（2015）02-0067-02一、全球化对中国道德教育的冲击（一）民族意识的弱化自资本主义社会建立以来，一股“全球化”的潮流在全球盛行。冷战结束以后，信息技术和经济全球一体化更是以原来所不曾有过的趋势，在全球发展开来，进而推动了“全球化”对各国的影响。“全球化”不仅给各国带来的是经济的影响，而且也使原本分散在全球各个部分的国家紧密的联系起来。“全球化”---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---不仅使各个国家的文化流入到全世界，也使得不同国家在生活、意识等方面受到影响。中国作为一个最大的发展中国家，在经历了封建闭塞的时期后，迎来了改革开放的新时期。在向世界打开中国大门的进程中，世界看见的是一个经济繁荣、社会稳定、人民安居乐业的大国的崛起，事实也是如此，中国在党和国家领导人的指导下，一步步的走向富强，并且迎来了中国历史上空前盛世。在不断的改革开放的发展中，我们也不断的完成一个又一个的壮举。随着“全球化”趋势的影响，中国加入到WTO的同时也融入到了世界主流的文明，并且锁定了中国的发展道路——开放。真正的开放不仅仅是我们所了解到的一般的开放，即自主、自发地接受人类社会发展的普遍规则，并以此克服自身传统特殊规则的缺陷，而是指一方面要引进西方先进的技术，另一方面学习西方的文明，做到取其精华、去其糟粕。从这一点来看，“全球化”对我国有着积极的影响，通过相互学习，使人们的思想更加的开放，视野更加的开阔，开放意识和能力也有了很大的提高。但是，“全球化”对我国也有着消极的影响。“全球化”从一开始就不是平等的文化交流，它更多的表现为强势文化对弱势文化的影响和渗透。中国的民族文化虽然源远流长，但相比于西方文化来说，它便是一种弱势文化。强势文化对于弱势文化的冲击，不仅仅是对弱势文化长久以来的文化成果和文明积淀的冲击，更是会对决定弱势文化以后发展道路的文化基础冲击。一旦这个决定因素遭到冲击，必然会对我们国家和我们民族带来文化危机和民族危机。（二）国家意识的弱化“全球化”的迅猛发展使得全球紧密的联系在一起，每个国家都不可能在闭关锁国的情况下发展，唯有开放国门，跟其他国家相互依靠、相互依赖、相互竞争，才能在这个世界中立足。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在全球化的浪潮下，西方国家关于国家主权的论调不断的传入中国，以“美国”为首的西方国家，已然把全球化当作一个推行西方意识形态的途径，试图借这一时机淡化国家意识、弱化民族意识，从而使国人失去传统的民族认同感。一些学者更是提出了，在全球化的时代，国家已经失去了它的存在意义。西方的意识形态伴随着商业化流入到中国，在与西方世界比处于弱势位置的中国，很难不受其影响。一方面，它使我国人民更加注重全球化，使其有了更广阔的眼光，以更广阔的视野去看这个社会，去关注人类的发展。另一方面，西方所传授的全球无国界、全球民族论的观点，动摇着民族意识在人们心中的权威。如果我们不及时采取有效的措施去制止，我国的爱国主义情感、民族自尊心和自信心，都会受到不同程度的弱化。二、全球化对中国道德教育的启示（一）直接道德教育与间接道德教育相结合道德本身具有阶级性，我国作为一个无产阶级国家，一直都公开的宣称我国是为无产阶级服务。所以，对学生进行直接的道德教育是可以...