2021中考语文常见病句的类型一、辨析病句一、辨析病句考点解析：1、常见病句类型：搭配不当(1)：句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。例如：这次大会上，大家对工资问题交换了广泛的意见。(修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为广泛地交换了意见。)成分残缺(2)：成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如：通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。(缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉通过或使。)重复多余(3)：句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复;第二，语意堆砌。例如：走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。(停下脚步和驻足意思重复，删除一个。)语序不当(4)：语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。例如：爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。(多层修饰语语序不当，改为爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家。)前后矛盾(5)：句子的主要意思前后矛盾，或修饰限制的词语与中心词相矛盾。例如：团结一致是能否搞好工作的关键。(句子的主要意思前后矛盾，团结一致才是搞好工作的关键，应在原句中去掉否字。)句式杂糅(6)：句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。例听了他的报告，对我启发教育很大。(把他的报告对我启发教育很大与听了他的报告，我受到很大的启发教育两种句式杂糅在一起，应选其中一种。)歧义(7)：所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。例如：介绍菲律宾的一种权威著作。(可以解释为介绍一种权威著作，也可以解释为介绍菲律宾。如果作者意思是后者，就应把一种提到句首。)不合事理(8)：不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。例如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢?应改为多少人死难了，他是幸免的一个。)用词不当(9)：用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等。例：他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。(享年一词称死去的人的岁数，前后矛盾，属于用词错误。)2、辨析语病的方法：找出主干(1)。对于较复杂的长句，提出句子主干，即把句子主语的中心语、谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来，简化成短句，从而辨析句子是否缺少应有的成分，搭配是否恰当，句子的结构是否混乱。例如：童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品一句的主干是作者是作品，很显然搭配不当。理清枝叶(2)。如果主干没有错误，就应该检查定语、状语、补语等修饰成分能否正确而恰当地修饰或说明中心语，特别是有多层定语、状语时，要考虑语序是否正确。体会句意(3)。看句子意思的表达是否合理，语序是否正确，句式是否杂糅，句子是否有歧义，前后是否矛盾。例如：能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。前后一致，两面失衡。弄清关系(4)。分析句子与句子之间的关系，关联词语的使用是否恰当。