守住自己清静的天空―读《给教师的一百条新建议》有感郑杰的《给教师的一百条新建议》给我们每一位教师提出了不少中肯的建议。读了这本书后，我获得了不少收益：感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要；体会到了思索的快乐；知道了宽容也是一种精神……书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。下面我谈一点自己感触最深的。一、静心于三尺讲台，不为外边的精彩世界所诱惑。外边的世界很精彩，我们不是很无奈，因为我们有境界，因为我们能面对如此诱惑而能静心于三尺讲台。首先，我们能静下心来去条理清晰地做事。教学工作和班级管理工作一样，头绪万千。要想把它做好，做精，就必须静下心来扎扎实实，一点一滴地去做：静下心来备好每一堂课，改好每一本作业；静下心来总结自己的不足，改善自己的教学；静下心来安排手头的工作，享受做教师的快乐。只有这样，才能不为琐事所困，不为烦事所累，将外边的精彩世界抛之脑后。其次，我要静下心来去关注每一个孩子――尤其是那些后进生。因为不管他们有多差，在父母心中，他们都是永远的宝贝。所以，我必须学会俯下身子，以一颗爱心去关注他们，用我的热情与生命去拥抱他们，让他们感受到童年的快乐。外边的精彩世界与我们无法相比，我们这边风景独好。二、静自己的心，教自己的书，不管他人房上瓦。静气才能平心，心一平，生活会是另外一番景致，工作也会是另外一番景致。面对日出月横、风吹雨过，我们需要静下心来学会聆听；面对挚爱亲人、知心好友，我们需要静下心分享亲情；面对金钱的诱惑、权利的纷争，我们需要静下心来甘守清贫；面对生老病死、悲欢离合，我们需要静下心来坦然接受……这是多么好的建议啊，如果我们能达到这样的境界，孩子们是幸福的，我们自己也是幸福的，哪还有争名夺利，哪还有南海之争，做一名教师的我只想静自己的心，教自己的书。老老实实干好每一件事。常有老师说：我努力工作，从来不看在钱的份上。是的，教师的工作，是绝不可以看在钱上的。既然不看钱，那看在什么份上？看在学生求知时渴望的眼睛，看在学生的天真可爱，看学生对教师的无比尊崇，看学生都会长大而且他们都要成为大写的人，更要看那些调皮捣蛋不爱学习的孩子们渺茫的前途！教师的工作，说到底是个良心活，老老实实尽自己所能，干好每一件事，应该是我们我们每一位教师都能够身体力行并率先做到的。不要总在抱怨现在的孩子不爱学习，不服管教。都是好学生，还要我们老师干什么？三、我幸福我快乐，学校有与众不同的学生。静下心来，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的是你自己。确实，需要我们静下心来去面对的东西太多太多了。但不管怎样，我们必须先学会静下心来――只有这样，我们才能在平淡平和中寻找自我，肯定自我，在磨砺辛苦中激励自我，锻炼自我。只有这样，受益的才能不仅仅是学生，是你身边的每一个人，而且还会是自己。如果当初你之所以最终选择当了教师，只是因为这种职业满足了一种谋生的需要的话，那么，当你真正深入了解并体验到这一职业的崇高与伟大后，你应该暗自庆幸自己是一名教师原来有这么多理由：我有比其他职业更多的闲暇可以用来快乐；教育工作带有娱乐性和挑战性，别的好多工作的内容、工作对象都缺少情趣，学校里不同，那么多孩子，和他们在一起，和他们一起“长不大”，欣赏他们人性中最纯美的一面，这些风景其他地方哪儿有；教师职业让我的灵魂安宁，我从职业给我带来的安宁中尝到幸福；学校里有做不完的事，只要你愿意做，每一天都是充实的；学校里有我喜欢做的事，做好这些事，你能体会到成功的喜悦，累并快乐着！学生快乐所以我快乐，有的教师会越来越受学生欢迎，而且成为其他教师心目中的好同事；有的教师则突然发现，自己已经成为学生讨厌的教师。一些教师在还没有明白“教师这个职业究竟意味着什么”的时候就不以为然的走上了讲台，待他们尝试了失败的痛苦经历之后，才发出“悔不当初”的感叹。教师的乐观心态，内心“宁静”能快乐地生活。人总是喜欢和那些能够给人带来快乐的人在一起。快乐是一种能力。能够把笑声带给别人的人，有一种能力，叫感染。喜欢把痛苦带给...