小学数学师德师风心得体会有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的轻微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。下面就是我带来的小学数学师德师风心得，希望大家喜欢。小学数学师德师风心得1法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。〞对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风做一个好的教育工显得十分重要。一、有高尚人格，塑造美好心灵的才干教师的一言一行，无时无刻不影响着学生，教育着学生。当我们用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明白行动的方向。作为教师，我们要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这生怕是其他任何职业所无法对比的。的确，在一个个鲜活的孩子面前只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师〞这个称号面前毫无愧色。二、有春风化雨、言传身教的技艺我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，宛如池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。〞这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。经验说明，情感可促使学生自觉接受教师的教化，养成良好的认知习惯，行为习惯。其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，〞鲁迅强调“教育植根于爱〞，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。〞教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。三是在日常生活上对学生友善、温温和关心。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。三、有刻苦钻研、严谨笃学的理念要成为当今合格的教师，就必需树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。〞教师更应当是一条清澈的，不断滚动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必需熟练把握专业学科知识和教材教法之外，还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人才干。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，遵守学术道德，发扬优良学风〞。身体力行，以自己的光辉，自己的魅力来感召我们每一位学生。四、有淡泊名利、坚守教育的信念社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚物质和精神的落差。比克纳的天职图景：“是你沉重愉悦与外部世界沉重渴望之间相遇交融的圣地。〞多么令人憧憬，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，贾志敏等老一辈教育家他们以从事教育为荣，将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上，工作着、享受着;王崧舟、窦桂梅等年轻的特级教师又何尝不是这样，赢得学生、同行的广泛赞誉。但反观我们四周，有多少人怀抱着这样的向往啊?甚至于有人宁愿在这样颓废的日子里，度过自己人生当中最美好的青春年华。宁愿成为毫无追求的人，沦为匠气十足的人，日复一日，年复一年，习以为常，麻木倦怠。既然选择了作为一名教师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一每日失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最终一片净土。小学数学师德师风心得2“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。〞毕竟什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风俗风气。师德师风是教育工的灵魂。对于师德师风问题，不少教育家及领导人曾有过精辟的论述。孔子提出：“躬自厚而薄责于人〞，“以身立教，为人师表〞等;教育家叶圣陶先生说过：“教育工的全部工作是为人师表。都...