废话检讨书篇一：检讨书检讨书本人因为考试态度极不端正，特思己过。谈到如何反省到5000字，本想直接百度，只是确实有些话讲，我这个人一向志向短浅，也无意成为一代天骄，业内翘楚，只想开开心心的过好每一天。不过既然要反省我就谈谈是如如何造成我这样的现状，以及一些想法。首先，没有明确的学习目标和学习计划。既无长期目标，也无近期目标，对自己在大学期间以及每学年、每学期究竟要学什么，怎么学，达到什么要求很少考虑。其实厌倦学习、逃避学习。把学习视为苦差事，千方百计逃课上课不听讲，不做笔记；课后不复习，抄袭作业。本人还是很开心的，本人高数C语言从无抄袭，这两门也是我唯一好好学的。能捞绩点的两门。除此两门其余几乎自我感觉没学过，只听过课。有些学生甚至沉迷于网络，荒废了学业。再次无成就感，无抱负和理想，无求知欲和上进心。既对学校制订的各种奖励措施没有兴趣，也对各种惩罚措施没有压力和紧迫感。譬如说本人，从没参加学校的任何比赛，也无意参加，关键是我们缺少一个比赛的氛围，我们宿舍乃至于隔壁两个宿舍，都不关心比赛。幸好我不玩网游，上学期玩的一节自习都没去，本学期果断不玩，周一二三四学习，五六日再玩。另外当代大学生还缺乏适宜的学习方法，听课困难。部分学生缺乏综合概括的思维能力，又不能适应大学里边听、边记、边思考的课堂学习，常常是感到进度太快抓不注重点。加上大学教师一般都是上课来下课走，与教师对话少，疑难问题得不到及时解答，十几个课时下来便无法听懂授课内容而产生苦恼，失去信心。学习信心和动力缺乏的学生由于对学习总体上是一种消极的态度，所以也不可能努力地摸索出一套适合自己的学习方法。比如大学物理开头也想好好听，结果什么都听不懂，结果只好在下面玩手机，当然主观上也因为本人的惫懒，我进大学，时常在想该学什么，该干什么，想多了，自然什么都干不了，也有人说应该埋下头来，可惜这不是我的作风。自进入大学到现在，估计可能是太顺了，不学习也能考试，这在以前是想也不敢想的情况，不过在这里一切皆有可能。当然只限于小副科。这时候又有人来说课程没有主次之分，我觉得这样的人其心可诛，站着说话不腰疼，譬如职业生涯规划，譬如物理，譬如化学譬如近代史，譬如。。林林总总一半的课程都可以划归于此，这时可能又有人问判定的依据怎样？说实话，我也不懂，说了这些老师也会很伤心，毕竟其中还有一门老师对我映象非常好。他的课我起码没玩过手机，并且还经常举手回答问题。说到回答问题，这是这些老师的惯用手法，你回答了就有加分，结果下面依旧应者寥寥，各干各的事情，只有少数尤其热爱学习的学霸和伪学霸在回答。说了这么多，主要就是让刘导明白我目前的学习状况，更为神奇的是我这样的学习情况还属于中等情况，还有更为严重的。另外考试的不严谨性也是如此，多次验证考试并非60分及格，有时候55分往上甚至更低，老师也会提过去，再加上各种表现加分，也带来了第二途径。当然对本人来说一直没有这种待遇，毕竟我上课从来不怎么认真。我一向是佩服那些好好学习的学生，但并不羡慕，因为还找不到让我好好学习的动力，本人一不想获得学校各类殊荣，二不想获得奖学金，三无意进学生会，只是想安静的胡思乱想，陪大家一起学习。要问我什么时候能学好，认真起来我想我得等到我们班都认真的时候，起码绝大多数很用功再加上各种制度名存实亡，譬如早读，读书的已不足百人何况我也并非非常毅力之人，所以本人好久不曾早读，除上周三去过以外。再加上本人从小对纪律不以为然，这所以本人养成的吊儿郎当的习惯。好吧，本人写到这里就理屈词穷了，确切的我依旧没当回事情，只是下次注意，不会把与考试门科相关的资料放在邻桌。甚至考试时不会再带除笔和胶带以外的东西了。。好了，现在只能凑字数了，先来点官话。以下全属于废话。新世纪的来临意味着知识年代的到来。再我国，科教兴国是将长久施行得基本国策，科技进步，技术创新。可以说，再未来的国力竞争中，哪国赢得了知识人才，也就意味了哪国将赢得超额得财富，乃至政治、军事、经济全面繁荣。因此，对于21世纪得我们这代大学生来说，机遇与...