医学生人文素质教育的探索摘要：人文素质是医学生应该具备的基本素质。但是，我国现行的医学教育仍然偏重对医学生的专业知识教育，而忽视了人文素质培养。本文在分析医学生人文素质教育的内涵、必要性和医学生人文素质缺乏的表现及其原因的基础上，提出了医学生人文素质的培养途径。关键词：医学生；人文素质；教育：G641文献标志码：A：1674-9324(2013)17-0274-03医学主要研究人的疾病和健康，因此，医学既是一门自然科学又是一门人文科学，这就要求医学生不仅要具有扎实的医学知识,还应具备高尚的人文素质。但是，我国现行的医学教育仍然偏重对医学生的专业知识教育，而忽视了人文素质培养。所以，高等医学院校必须转变观念，加强对医学生的人文素质教育。一、医学生人文素质教育的内涵人文素质包括人文知识、人文精神、人文修养等，是由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质，表现为一个人的人格、气质、修养等［1］。医学生的人文素质教育是指在医学教育过程中，通过知识传授、环境熏陶和自身实践等途径，将人类优秀的文化成果内化为人格、气质和修养，成为医学生相对稳定的内在品质［2］。医学生的人文素质应该以医德为核心，应具有以人为本、以病人为中心的高尚医德和愿为医学事业献身的精神；应具有广泛的人文知识；应具备与人沟通、待人接物上的良好素质，以便在医疗工作中能深入了解病人的需求，赢得病人的信任[3]o二、加强医学生人文素质教育的必要性1.加强人文素质教育是医学模式转变的需要。现代医学研究发现，除了生物因素以外，其他因素也可以诱发疾病，如心理因素、社会因素等。因此，医学模式由原来的生物医学模式转变为生物一心理一社会医学模式[4]。新的医学模式要求医学生不仅要重视病人的疾病治疗，还要重视病人的心理治疗;不仅要懂得医学专业知识和技能，还要掌握心理学、社会学等人文学科知识。2.加强人文素质教育是改善医患关系的需要。当前，医患关系比较紧张，原因很多，其中主要的原因是医学教育中缺乏人文素质教育[5],主要表现为医务工作者对待患者缺乏人文关怀。因此，只有加强人文素质教育，才能提高患者对医务工作者的信任度，有利于改善医患关系。3.加强人文素质教育是市场经济发展的必然要求。随着市场经济的发展，人们的生活水平有了很大的提高。于是，人们也提高了对医务工作者的要求，不仅要求医务工作者有高超的医疗技术，而且还要有良好的道德品质和敬业精神，从心理、人文等方面去关心病人。此外，随着市场经济体制的确立，医学生的就业由过去的国家“包分配”转变为学生与用人单位之间的“双向选择二医学生的用人单位，如医院、医学高等院校、医学研究所、药厂等，在招聘人才时，不仅考查学生的专业知识和技能，还要考核学生的道德品质、工作责任心、协同合作能力、人际沟通能力等人文素质。只有德才兼备的学生，才会受到用人单位的青睐。这一系列的改变要求高等医学院校要重视培养医学生的人文素质。三、医学生人文素质缺乏的表现及其原因1.医学生人文素质缺乏的表现：(1)对待病人态度冷淡，缺乏人文关怀和责任意识；(2)在工作中以自我为中心，缺乏团队协作精神；(3)有些医学生毕业进入工作岗位后，由于缺乏与人沟通的能力，无法与病人进行有效的沟通；(4)语言文字表达能力较差，不能准确流利地书写临床病历、实验报告等医学文件,也不清楚如何写求职书和推荐信;(5)有些医务工作者有严重的拜金主义思想，考虑问题只从自己的经济利益出发，如接受某医药公司的贿赂，为病人开该公司的药品，金然不顾药品的治疗效果；接受病人及家属的“红包”或“宴请”等；开大处方、过度检查、过度治疗等；(6)由于对生物一心理一社会医学模式缺乏足够的了解[6],医学生诊治病人时，思维方式单一，没有分析病人的心理因素和社会环境;(7)有些医学生心理素质较差，难以承受工作中的压力；(8)临床上还有很多疑难杂症缺乏有效的根治方法，要攻克这些难题，需要医学生具有一定的创新能力。然而，由于受到人文知识缺乏等因素的影响，医学生智力发展不全，出现创新能力不足等现象。2.医学生人文素质缺乏的原因:(1)缺乏人文素质教育的理...