高校网络思想政治教育存在问题及其优化路径高校网络思想政治教育存在问题及其优化路径：未知摘要：随着网络信息技术的迅猛发展，网络思想政治教育业已成为高校思想政治教育的重要组成部分和立德树人的重要形式。高校网络思想政治教育在取得了一定成绩的同时，仍存有由于缺少吸引力和感染力导致实效性不足等客观现实；存在话语相对传统、内容更新不及时、缺少前瞻性和形式载体尚待丰富等问题。大数据时代，高校网络思想政治教育优化的可行性和可操作性日渐提高，针对当前存在的问题，应从实现话语转换、提高更新频率、加强前瞻性建设和丰富形式载体等层面对其进行优化，增强吸引力和感染力，切实提高网络思想政治教育的实效性。关键词：网络思想政治教育问题优化路径：G641文献标识码：A随着网络信息技术的迅猛发展，网络思想政治教育业已成为高校思想政治教育的重要组成部分和立德树人的重要形式。在全国宣传思想工作会议上，习近平总书记坚持问题导向，指出“关键是要提高质量和水平，把握好时、度、效，增强吸引力和感染力”。[1]习总书记的这一科学论断同样适用于高校网络思想政治教育工作，点明了优化高校网络思想政治教育的关键，即增强吸引力和感染力，切实提高网络思想政治教育的实效性。1实效性是高校网络思想政治教育的核心价值追求实效性作为高校网络思想政治教育的核心价值追求，是对其实际效用的衡量。高校网络思想政治教育的实效性在一定程度上取决于其吸引力和感染力，增强吸引力和感染力是提高网络思想政治教育实效性的题中应有之义。吸引力和感染力内生于高校网络思想政治教育的话语表达方式、内容建设和形式载体等机理。只有话语表达方式等机理深受其对象群体――大学生的喜爱，网络思想政治教育才能有吸引力和感染力可言；反之，吸引力和感染力就无从谈起。高校网络思想政治教育经过近二十年的发展，尤其是随着新世纪以来网络技术的迅猛发展，其发展也呈现蓬勃态势，取得了一定的成就，有力地弥补了思想政治教育在网络这一重要载体上“失声”、话语力度微弱的缺失。但是，当前高校网络思想政治教育由于缺少吸引力和感染力而导致的实效性不足等客观存在也值得我们重视和深思。2当前高校网络思想政治教育存在的问题2.1话语相对传统高校网络思想政治教育的话语应该既要突出思想政治教育话语体系的普遍性（学术性），又要体现网络这一载体的特殊性（日常性），这就要求网络思想政治教育的理想话语方式应该兼顾学术语言和日常语言。但是，在现实生活中，高校网络思想政治教育存在使用纯学术语言进行表述的现象，表达方式高高在上、“不接地气”，而网站、公众号则成了思想政治教育教材、思想政治理论课的“影印”和“复刻”，使得原本就对思想政治理论课颇有微词的大学生更无心去关注相关的网站和公众号。2.2内容更新不及时网络思想政治教育内容更新不及时是一个普遍存在的问题。对网络思想政治教育的认知偏差致使将网站、微博和微信公众号等网络思想政治教育载体建设视为一项一劳永逸的工作，重建设、轻管理，对于网站和公众号后期的维护和管理意识不强。第一，长期不更新内容。通过浏览高校相关网站和公众号，发现不少网站和公众号业已成为僵尸系统，所载最新内容仍然停留在若干年前，使其存在流于形式，成为摆设。第二，不能及时更新内容。些许高校虽然在相关网站和公众号建成后，虽然能够对其进行定期维护、管理，但是却存在维护、管理周期较长的问题，使得网站和公众号所载内容相对滞后。2.3缺少前瞻性缺少前瞻性是指网络思想政治教育建设往往落后于学生的实际思想需要。从时态范畴看，当前的建设模式属于“过去时”和“完成时”，即高校网络思想政治教育的内容是对学生在日常生活中已经产生的诸多问题的回应和解决，但是这种依照“体检报告”生成的“治疗方案”仅能治疗学生思想行为中的既有“痛疾”，只能头疼医头、脚痛医脚，不能防患于未然。2.4形式载体有待丰富随着无线网络技术的发展以及智能手机更加轻便且适用于碎片化的使用场景，当前大学生访问网络的工具逐渐由电脑转向手机、平板电脑等移动终端设备。2016年8月，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布了...