长大不容易长大不轻易作文（一）从小到大，我体验过大量事情。有喜悦，有烦扰，有喜悦，也有悲伤，成长的体验让我感觉到：长大真不轻易。小时，由于脾气倔强，被人讽刺，感到作对，觉得长大不轻易。长大时，由于考试没有达成爸爸妈妈的要求，被家长训，觉得长大不轻易。哎，这种事情太多太多。就拿星期天来说吧，星期日，刚做完作业，就听见妈妈喊：“孩子，来帮妈妈洗洗碗。”我一听，不容许了，人家刚写完作业，手疼得很，想歇一歇都不行。可是没手段只好不情愿地走过去。可是一过去，我才察觉上当了，原来妈妈想让我洗头，洗头是我的不爱，我刚想逃，就察觉门被锁上了。我不得不认命，被妈妈整了一会儿。可是，暴风雨还没完。只听妈妈又说：“孩子，快去整理书包。”我想还没到晚上，这么早干吗？就不在乎地喊了一声：“等会儿。”这一喊不要紧，只见妈妈那笑眯眯的脸一下子来了个大急转弯，气势汹汹的走了过来：“我问你结果一遍，去拾掇不？”“不。”我决断地说。这可了不得了，妈妈不知哪儿来的那么大的力气，一下子把我提到了门口，大声地问我：“以后还这样吗？”“不……不这样了。”我断断续续地说。当时，我已经泪流满面，委屈极了。这场暴风雨终于终止了。我又一次发自内心地感受到：长大可真不轻易。长大长大，我暗自思忖着，这是多么不轻易的一件事情。可我知道：不体验风雨，怎能见到彩虹！长大不轻易作文（二）每个人都要体验“长大”这个阶段，就像植物一样，生根、发芽、长叶……逐渐成熟。当然，长大的过程中，每个人也不免要体验风风雨雨，磨练了自己的身心。当今社会是个人才云集的高智商社会，要想在社会上打拼是不轻易的。因此每个家长都会提前让正在成长的孩子用学识武装自己，我也不列外。很小的时候，妈妈就开头教我认字，让我增长学识。妈妈每天教我认三个字，“来这个念‘大’，跟我读，大——”我那么大声跟读：“大——”。一开头我觉得这是件崭新事，可是日复一日，我开头对识字产生反感，不想再持续下去。可是由于妈妈的一句话让我努力的学了下去，妈妈说“你那么热爱听故事那就快快学会认字，这样你自己就能看更多的故事了。”可没过几天我又不耐烦了，虽然故事对我的吸引很大，但我仍对识字有敌对心理。()于是妈妈又把一个个字做成扑克牌，以打扑克的形式来教我认字，这种方法激起了我极大的兴趣。后来每天打“扑克”成了我的“必修课”。就这样我的学识量不断地提高，逐渐的我能够自己看书自己写字……真是受益匪浅呐！长大不轻易，谁不轻易？谁都不轻易。妈妈为我放弃了自己的休闲时间，我为了学习也放弃了自己玩耍的时间。不过有牺牲总有回报。我牺牲了大量也得到了学识的回报其实得到最多的还有喜悦！长大不轻易作文（三）新学期，第一节数学课，站在讲台前的是代理数学老师。他貌似具备某种魔力，能让我在上课时保持微笑。并在微笑的同时迷茫着。微笑，是指他那百灵鸟般的声音，幽默的授课方式，以及那副尊容，会让我在整节课保持微笑尽管那只是一种死板的笑。而所谓迷茫，正是我恨他的直接理由。我需要的，是一种可以消释我全体疑虑的课堂效率，而他做不到，他把我们早已推广，并已商定俗成的传统全部打破，并用他自己的一套习俗来替代。这只是第一节课，我就对他彻底失去了信仰，把迷茫写在了脸上，正是这迷茫，使得我那微笑变得死板。我无法去适应他，或许那真的不轻易。望着他讲台上的背影，我多么想去变更他，终结我的迷茫。但那终究是不现实的，我只能忍着。就这样，我忍了一节课、两节课、三节课。终究，我忍不下去了。由于忍，也不轻易。我把我遇到的问题发给了在国外的爸爸，苦求一些扶助。很快，他就给我回信了，信的开头用醒目的大号黑体字写着：你不能完善别人，但你可以变更自己。挖掘他的优点，并在心里完善他的形象。结果，他会自然地被你勾画成一个好人----一个能让你采纳他、适应他、热爱他的一个好人。从变更自己开头，完善他。变更自己很轻易，不轻易的是从变更别人到变更自己的转变。这转变，体验了一段不轻易的成长过程。长大，就会走上一段不轻易走的人生路，这条路，通向远处，通向光明的未来。