人教新课标版2019-2020学年四年级下册语文第3单元第7课《自然之道》同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标(共5题；共38分)1.（9分）选择合适的量词填空。（填序号）①册②块③棵④座⑤颗⑥朵一（④）桥一________书一________彩云一________树一________枣一________石碑2.（8分）根据意思，选出恰当的词语填在横线上。孤零零索性圈套担保百发百中竭力模仿①照某种现成的样子学着做。________②表示负责，保证不出问题或一定办到。________③表示直截了当；干脆。________④使人上当受骗的计策。________⑤尽力地。________⑥形容孤单，无依无靠或没有陪衬。________⑦每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。________3.（12分）根据拼音写出同音字。guīzhēncháguàn海________________察观________鱼________而出________来________假________看习________4.（4分）根据意思写出词语。①雪天给人送炭取暖，形容帮助人非常及时。________②形容一起走向死亡，共同毁灭。________③形容地域辽阔，没有尽头。________④来势闪猛，无法阻挡。________⑤急迫得不能再等待。________5.（5分）交流平台。星期日，我和同学约好去图书馆当志愿者，可妈妈买了票，让我和她起去看表演，我该怎么办?二、判断题(共1题；共8分)6.（8分）判断正误（1）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”这里运用了比喻的说明方法。（2）《梅花魂》这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。（3）座右铭是用来激励或提醒自己的诗句。三、现代文阅读(共3题；共44分)7.（21分）拓展阅读，我收获。王献之与十八缸水王献之七八岁的时候，就跟着父亲王羲之学习书法。他对父亲写的字非常羡慕，很想有一天能赶上父亲。开始，他的热情很高劲头也很足；可是时间长了，觉得天天同笔墨打交道，有点乏味，再加上一天到晚坐在那里写呀写的，累得腰酸胳膊痛，也实在不好受。于是他想，要是有什么窍门就好了。一天，他向父亲提出了这个问题。王羲之指着院子里的18口大水缸，郑重地对儿子说：“写字的秘诀，就在这些水缸里面，你把这18缸水写完，就知道了。”父亲的话激起了王献之的好奇心，他很想看看水缸底下的秘诀究竟是什么。于是，王献之的热情又高了起来，面对一口大缸，蘸水磨墨，挥笔临帖，开始了漫长的学书生涯。王献之写完一缸水，就感到自己的字写得不错了，有点飘飘然了。一天，他很得意地把自己写好的字拿给妈妈看。王夫人端详了好久，指着一个“太”字的下部说：“只有一点像羲之。”王献之一听惊呆了，原来妈妈指的这一点，正是爸爸在指教他写字时，加在“大”字下部的那一点。写了整整一缸水，连一“点”都还没有写像。王献之深深舒了一口气，想：看来路途还长得很哪！①这时候，王羲之进一步勉励儿子：学书没有秘诀可寻，而全在于“功夫”二字。功夫是练出来的，不是找窍门找出来的。只要功夫真正练到了家，就一定能够成才。②他对儿子讲了东汉大书法家张芝“临池学书，池水尽墨”的故事，说明一个书法家能取得成功，要下多少功夫，花多少代价。他还告诉儿子：功夫不全在字内，还有些功夫在字外。也就是说，除了练字本身要下苦功以外，还要认真读书，加强道德修养，完善人格。这些基本素质，都是成为一个大书法家不可缺少的。父亲的这些教导，使王献之很受启发。王羲之除了在家指导献之练字外，还经常带着献之到野外去领略大自然的美好风光，以陶冶情操；他还坚持和儿子一起锻炼身体，以增强献之的腕力和臂力。这样一来，献之每天端坐在那里练字，就是一连练上几个小时都不觉得很累。就这样，王献之坚持不懈地勤学苦练，终于写干了18缸水，也成了有名的大书法家。（1）写出下面词语的近义词。窍门——________指教——________勉励——________启发——________（2）联系上下文理解词语的含义羡慕：________端详：________秘诀：________陶冶：________（3）画线的句子分别使你联想到了哪一句名句格言？（4）根据...