幼儿园小班教学计划《快乐跳跳跳》带反思小班教学计划《快乐跳跳跳》包括对小班体育主题教学活动的反思，使孩子们在跳跃时不会注意与同伴相撞，他们会沿不同的方向观看指令，他们会一起跳跃并体验到快乐的和他们的同伴一起玩。快来看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。教学目标：1，会看到不同方向的指示，双脚并拢轻轻跳动。2.跳跃时，注意不要与伴侣碰撞。3.体验与同伴一起玩耍的乐趣。4.培养儿童团结合作的观念。5，乐于参加体育活动，感受到帮助困难者的快乐经历。教学准备：1，篮球2，自制箭头四，箭头手势3，自制大，小动物蝎子两种教学过程：首先，听音乐，推动火车进入市场老师：今天天气真好。让我们一起运动，出发吧！二，听音乐做热身运动老师：让我们做热身运动。三，表演篮球介绍老师：我带来了一件有趣的事情，看看它是什么吗？（篮球）你看到老师在打篮球，那篮球呢？（会跳）它如何跳？（上和下）老师：现在请孩子们闭上双脚，跳篮球。（不要与脚一起跳）4.出现箭头，然后集中精力了解箭头的方向，然后将双脚并拢。1.出现第一个箭头。老师：刚才我们看到篮球俱乐部将在同一地点跳起来。它还将朝不同的方向跳跃。请让孩子们看看它会跳到哪里。老师：嘿，这是什么？是的，这是一个箭头。您如何使用箭头指示篮球正在向这一侧跳跃？让我们一起跳，并朝箭头方向跳。2.出现第二个箭头。老师：想想，篮球会跳到哪里？这次，我要求一个孩子使用箭头指示篮球跳跃的方向。老师：我们沿着箭头方向跟随篮球，一起跳了起来，轻轻地跳了起来。老师：刚才老师发现有些孩子朝箭头的方向跳了过去。其他孩子朝箭头方向跳到一边。让我们尝试侧身跳跃。3.出现第三个箭头。老师：我在这里有一个箭头（张贴在箭头上），以查看箭头指向哪一侧？（转发）我的篮球应该跳到哪里？让我们一起跳。4.出现第四个箭头。老师：这一次我不要求孩子们说，您看到箭头指向的位置，您将跳到哪一边。（向后）（以相同方式显示其他三个箭头）第五，显示箭头手势，重点是看说明书在不同的方向，脚和脚轻轻跳动。老师：这对老师来说是一件有趣的事。看，这是一个箭头标志。箭头指向我哪里？我可以像箭头方向跳到哪里？老师：我想请一个孩子当指挥官，并请他改变方向。其他孩子看着招牌，然后朝箭头方向跳。六，模仿小动物跳（敏捷跳）老师：球会跳，孩子们会跳，那么你知道哪只小动物的双脚会跳吗？（青蛙，兔子，袋鼠）谁能学会跳？（轻轻跳到手上）谁会学会袋鼠跳？（手轻轻地将你的胸部跳起来）谁会学会学习跳青蛙？（呱呱呱轻轻跳）七，露出大蝎子，专注于模仿动物的脚，轻轻地跳在一起师：今天，我还带来了一个有趣的东西，叫做动物蝎子。现在玩游戏。老师把蝎子扔了出去。当蝎子跌落到小动物顶部的地面上时，我们很快学会了轻轻地跳跃。（请让两个孩子扔一次）八，露出小蝎子，着重注意知道小动物在箭头的方向上指向了脚并轻轻地跳了起来。老师：这个游戏好玩吗？现在，老师将再次改变。与刚才的一样吗？（大小不同，上面有箭头）师：小动物和箭的含义是什么？我们该怎么办？老师：这个游戏就是这样。掷骰子后，骰子掉落到地面上，这是小动物，我们学会了向箭头方向跳跃。老师：月亮上没有箭，这是什么意思，哦，天黑了，该休息了！老师：请让孩子们扔，让我们一起跳。（请丢两个孩子一次）九点，听音乐，放松身心教学反思：有必要解释小班儿童的要领，并且必须多次强调。这是幼儿基本运动的关键。练习左右跳时，应该让孩子们自由尝试。然后请一个动作正确的孩子进行演示，请孩子仔细观察，然后老师来上一堂课。老师在做动作时会讲解动作要领，最后邀请孩子们一起学习。小百科全书：跳跃是指物体向下俯冲。