《认识危险标示安全出行讲文明》----主题班会设计方案活动目标：(一)培养合作意识和竞争意识。（二）培养学生遵守交通规则的习惯，进步自我保护意识。安全出行讲文明。活动预备：各种交通标记、画有标记或无标记的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标记的礼物若干、磁带、录音机、有交通标记的牌子。活动过程：（一）故事引入。以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题，教育幼儿认识各种标志。（二）你猜我翻“学生，你们知道哪些交通标记啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”（三）出示各种交通标记，引起爱好。1.出示红灯标记提问：“学生你们看这是什么标记呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”2.出示绿灯标记提问：“学生这又是什么标记呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”讨论：为什么要有红绿灯呢？3.出示画有“交通事故”的图标提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”4.出示画有“闪电”的图标提问：“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”（四）进行拼图活动，为游戏做预备。“学生，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标记，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的学生园，我们四人一组赶紧来试试吧！”（五）和学生共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让学生知道每个标记的意义，并为学生示范游戏一遍。“我们通向学生园的路都拼好了，那我们就可以来玩《争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按学生所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒学生遵守游戏规则）。教师示范游戏一遍，帮助学生把握游戏规则。“游戏规则都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”（六）学生进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒学生遵守游戏规则。“我刚刚玩得可兴奋了，你们肯定也想玩了吧，那我就在学生园等你们，你们要排好队，轮到的学生就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的学生就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”（七）评价并结束活动。“学生今天自己做小棋子肯定玩得很兴奋吧，那经过这个游戏学生肯定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉爸爸妈妈吧！”做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。附故事：《乡下老鼠逛公园》有一只乡下老鼠新买了一辆小轿车，他整天开着它东逛逛、西玩玩。他听见松鼠们议论城里的公园可漂亮了：有成排的大树，五颜六色的鲜花，穿梭的人群，迷人的音乐会，还有香甜的蛋糕和诱人的饮料……他就想到城里的公园去看看。于是，乡下老鼠开着小轿车进城了。城里的一切让乡下老鼠看得眼花缭乱：马路上各种车子开得飞快，人们在马路中间穿来穿去，喇叭不停地响，车子不停地动，城里的路上还挂着各种各样不同的标志。乡下老鼠想：我到底应该走哪条路才能到公园呢？算了，我就随便走一条吧！想到这，乡下老鼠开着车向公园的方向走去了。他刚驶入一条路口，就被一名交警给拦下了，“什么事？”乡下老鼠问，“小老鼠，你违反了交通规则，这条路禁止汽车驶入。”“你看。”交警指着告示牌说：“你应该罚款5元。”小老鼠交了钱，又从原路退回，继续往前开，可一会儿又被交警拦下了，“又怎么了？”小老鼠又呐闷了，“小老鼠，你闯红灯了，这是提醒你注意信号灯的标志，你怎么没注意看标志呢？”“罚款5元。”又被罚了5元，小老鼠继续往前行，他提醒自己，这次我要注意看信号指示了。“咦？这是什么标志呢？噢！叫人不要带小号的，幸亏我没带。”小老鼠继续往前行，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罚款了，原来刚才那标志是禁鸣喇叭的。一路上，小老鼠因为不认识城里的各种马路标志，一直被警察罚款。到了公园门口，小老鼠的钱都被罚光了，没钱买票，乡下老鼠抱怨了：“唉！城里的规定真多，路上到处是标志，可我又不懂，到处被交警罚款，钱都被罚光了，现在没钱上公园了。”“噢！是这样子的呀，城里人多，车多，有了那些标志才能使人、车各行其道，走得又快又安全呀。”公园管理员说。“可是我都不认识，怎么办呢？”“这样吧，我们城里幼儿园的小朋友可厉害了...