课时教学设计首页授课时间：年月日课题7一个小村庄的故事课型精读第几课时1课时教学目标(三维)1．学习本课15个生字，认识2个生字；掌握由这些生字组成的词语。2．有感情的朗读课文，通过朗读，交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴涵着的道理。3．通过活动培养学生从小热爱大自然，保护大自然的意识。教学重点与难点教学重点：了解小村庄变迁的原因，体会课文中蕴含的道理。教学方法与手段朗读法，自主探究，小组合作法；多媒体课件使用教材的构想这篇文章短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，本文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，却把抽象的含义化为具体的物象，让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的重要性。课时教学流程---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学活动课堂变化处理及主要环节的效果一、复习巩固你喜欢漂亮的衣服吗？你喜欢美丽的风景吗？你喜欢美丽的校园吗？你喜欢美丽的生日蛋糕吗？生活当中，我们都喜欢美丽的事物，那么，有这什么一个美丽的小村庄，相信大家一定会喜欢。二、预习自学出示自学提示，学生自习，教师行间巡视，初步了解学生的解答情况并对学困生给予帮助和鼓励。知识强化站出示自学提示①自由读课文，要求读准字音。②认读本课生字。③一边读一边想：本文讲了一件怎样的故事？④把不懂的地方做上记号。探究俱乐部边读边想：你对课文哪个地方印象最深，想和大家说一说吗？三、小组合作，讨论释疑教师组织学生有序地针对预习内容进行合作交流，行间巡视了解学生的疑难点，困惑处。本文讲了一个怎样的故事？明确：课文讲述了在一个小村庄里，由于人们不懂得保护环境的重要性，乱砍树木，破坏植被，最终受到大自然的惩罚、遭到了毁灭命运的故事。四、展示点拨，总结升华1.现在就请同学们自由地、大声地朗读这篇课文的第二、三、四自然段，边读边想，是什么毁了这个美丽的小村庄？找出对应的句子读一读，说一说。2.是洪水卷走了小村庄，是因为人们把树吹掉了，才不能挡住洪水，是他们自己害了自己。3.为什么说是村民自己毁掉小村庄？请你分成四人小组，找找村民是如何一步步地把村庄毁掉的，画出对应的句子，并说说你画这句话理由。五、当堂检测，过关反馈出示课堂检测题，引导学生当堂检测。课时达标检测设计（试用）项目检测内容检测的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---目标点与用时预设：反馈、矫正方法预设与达标效果补充当堂达标测试一、拼一拼，写一写。sēnlínzhànlánkuòdàchuǎnqì()()()()kǎnfálímíngluǒlùgàifáng()()()()二、拼一拼，组词语。juǎn()dé()卷得juàn()děi()课时教学设计尾页---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---板书设计随意砍树一个小村庄的故事什么都没能了（保护环境）不断砍树作业设计1．抄写本课生字新词。2．用“扩大”“包括”造句。3．搜集有关图片、资料。教学后记课时教学设计首页---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---授课时间：年月日课题7一个小村庄的故事课型精读第几课时2课时教学目标(三维)1．有感情地朗读课文，通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着的道理。2．培养学生从小热爱大自然，保护大自然。教学重点与难点体会课文中含义深刻的句子，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。教学方法与手段朗读法，自主探究，小组合作法；多媒体课件使用教材的构想本文语言浅显、朴实，用娓娓道来方式向学生讲述了一个村庄从发展到毁灭的过程。但文章中也有含义很深的句子，与学生的人生体验有些距离，理解起来有一定的难度。教学中，让学生结合体会，谈感受，教师适当点拔。课时教学流程---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学活动课堂变化处理及主要环节的效果---本文来源于网络，仅供参...