幼儿园小班生命科学教案6篇《幼儿园小班生命科学教案6篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！〔1〕小班科学教案《水》含反思活动目标：1、通过看、闻、尝，了解水是透亮的，是无色无味的。2、在操作过程中，感知水具有流淌的特征。3、在科学活动中，激发幼儿探究的爱好。4、使幼儿对探究自然现象感爱好。5、造就幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。活动打算：1、两个玻璃杯(一杯清水、一杯酱油)，两个托盘。2、幼儿每人三个透亮的杯子，一个勺子。3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器假设干，小箩筐假设干，小毛巾4条。4、PPT课件。活动过程：1、老师导入课题，感知水是透亮的。(1)师：今日，我要给小挚友们变个魔术。(出示两个杯子，一杯清水、一杯酱油)。(2)老师接着以魔术的形式，将两颗玻璃珠放入杯中。提问：变出了什么?珠子在哪个杯子里呀?它是什么颜色，什么形态的?这个杯子里面是什么啊?为什么珠子在酱油里面看不清，在水里面却可以看得清清晰楚的啊?(3)小结：原来水是没有颜色，透亮的;所以我们可以清晰的看出水中物体的形态、颜色。2、了解水。--无色无味这一特征此时此刻，水宝宝要和我们玩躲猫猫，它啊就在你们跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等方法把水宝宝找出来。①幼儿操作，老师巡回视察。②提问：你们用了什么好方法找到水宝宝的?水宝宝是什么颜色的?它闻起来，尝起来是什么味道的?③老师小结：水是没有颜色没有味道的，我们也可以说是无色无味的。④老师验证明验结果。3、幼儿进展尝试操作。--帮水宝宝搬家，感知水的流淌性。师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你们情愿吗?就是帮水宝宝搬个家。①老师出示搬水工具：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器，请幼儿说说它们的名称并尝试用这些材料进展活动。②幼儿操作，老师巡回指导。③提问：你用什么东西来帮水宝宝搬家的?在帮水宝宝搬家时，水宝宝怎么了?④小结：原来水是会流淌的。延长活动：1、在生活中，你在哪里见过水宝宝?2、观看PPT，听水宝宝自述。教学反思：通过幼儿小组合作、探究最终揭开了谜底，茅塞顿开。结果两个小组都没有完全猜对。都发出唉的声音。在这一环节中，幼儿表现出了极大地学习热忱，就像在嬉戏一样，让幼儿在玩中学，乐中学，给幼儿营造了一个轻松、愉悦的学习气氛，造就了幼儿的视察实力和辨析、推理实力，教学效果较好。〔2〕小班科学教案《植物》含反思活动目标：1.在了解黄瓜、辣椒成长过程的根底上，知道植物一般是按播种、发芽、长叶、开花、结果的过程生长的。2.乐于参加种植活动，学习视察和比拟，并会用简洁的话描述自己的发觉。3.激发幼儿对科学活动的爱好。4.在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探究科学现象。5.造就幼儿视察实力及动手操作实力。活动打算：1.黄瓜、辣椒生长过程照片假设干，植物是怎样长大的动画。2.幼儿人手一份生长排序图，一张记录表。活动过程：一、唤起记忆前一段时间，我们和蒋教师一起在小(1)班的试验地里种下了一些种子和苗苗。为了照看好它们，小挚友还分成了种子组和苗苗组。谁是种子组的宝宝?苗苗组的宝宝呢?二、视察、比拟：植物是怎样长大的在种子和苗苗渐渐长大时，教师还给它们拍了一些照片。出示照片，按依次视察、比拟：1、我们种下的种子是什么样的呢?种子组的宝宝在干什么?2、哇，种子变得怎么样了?3、看一看，此时此刻的苗苗和刚刚的小芽芽比，又有什么不同?4、看，这是苗苗组的苗苗刚种下去的样子，多像种子组的苗苗呀。此时此刻，你看到了什么?5、这是什么植物的种子?你是怎么知道的?三、提炼总结1、你看，小小的种子会长成一颗苗苗，苗苗又会不断长大，结出果实。其实，种子组的苗苗也会像辣椒的苗苗一样开花、结果。许多植物都是这样长大的。(看动画)2、再次观赏动画，尝试用身体动作表示植物生长的改变。四、操作很活动按植物的生长过程用图片排序。教学反思：在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信...