目前高校科研工作存在的问题及对策【摘要】随着科技的发展社会的进步，高校科研工作取得很大的成绩，但也存在不少不容忽视的问题和矛盾。本文分析了目前高校科研工作存在的问题并进行了讨论，并在此基础上提出了立足教学，努力寻求教学与科研工作结合的思路。【关键词】高校科研工作对策【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2015)16-0215-01高校发展过程中科研工作是期中最重要的一环，由于管理理念的滞后，体制的不健全，影响了科研工作的发展，为了改变这一不正常的现象,必须要采取冇效措施改促进科研工作向着健康方向发展。一、转认识，重管理，营造良好的科研氛围。1•改变教师的片面认识，激发教师的内在动力。通过科研工作培训、研讨等活动，使教师认识作为高校教师科研的重要性，调动了教师参与研究的积极性，实现教师的自主研究。2•加强科研管理，加强了科研工作全程管理与指导。针对青年教师开展科研工作无从入手，申报没有经验的这些困难，对青年教师进行科研培训，邀请一些科研骨干教师讲授科研政策、如何中报科研项目以及分享成功经验，充分发挥的“传、帮、带”作用；提高他们的课题申报、研究、结题、论文撰写和发表等能力和水平。3•健全科研管理制度，进一步加强对系、实验室活动计划的管理和活动的检查指导,以系为单位推进学术交流与科研活动,营造科研、学术氛围。使科研工作的制度化建设得到加强。营造浓厚的学术氛围和良好的政策环境，使青年教师对科研保持热情、充满信心。4.合理安排青年教师的教学和科研任务，重视对其科研能力的培养，保证他们有足够的时间和精力來进行科研。在安排其工作时，考虑到青年教师一方面刚走上工作岗位，承担过多教学任务会占用英大部分时间，另一方面，青年教师思维活跃，处于科研活动的旺盛期，合理安排他们的教学和科研任务。保证两者合谐发展，做到以教学促科研，以科研促教学，同时，要加强对他们的人文关怀，免去他们做科研的后顾Z忧。5•组建科研团队，制造良好的科研环境和学术氛围。加强青年教师的团队精神和合作意识；青年教师很难争取到科研项日，刚刚走出校门更不知道科研方法，冇些都不知道自己将来研究的方面，首先明确青年教师科研方向，然后组成老中青年龄的梯队，不同专业知识优势互补，结构合理、凝聚力强、积极进取，发挥集体智慧的力量，能够最大可能地激发各个成员的科研潜力，从而提高科研水平，带动教育教学的发展，团队以老带新，团队总体设计，使青年教师在团队中有一定工作去作。增加了青年教师参与科研活动的机会，在中老教师的引导下逐步积累科研经验，很快进入科研角色，在科研过程中，老教师的科学思维方法、创新思维习惯等素养对青隹教师的培养产生潜移默化的影响。二、搭平台，拓空间，提升教师科研水平。要想让科研工作开展得更好，就必须为教师搭建学习与研究的平台,拓展教师的研究空间，使教、学、研紧密地结合，促进科研工作快速发展。1.积极派遣骨干教师参加国家、省、市组织的科研培训等活动。用“走出去，请进来”的方式组织教师赴名校听名课，与名师座谈研讨，派教师进修和考察等，以丰富教师内涵，开阔眼界。还利用年青教师课少的机会，选派一些到外校进行科研合作和短期培训，使他们尽快掌握专业理论知识和一些先进仪器的使用方法，通过在外校的实验、实训和参加实习等实践教学环节，专业教师的专业操作技能得到很大提高。通过校与校之间的互相学习，适当调整培养方案，加强专业实战教学环节、使专业教师积极承担实战教学任务，在实战教学中提高其操作技能。2•拓展教师研究空间，引导教师积极参与。有些研究周期长等因素的制约，不是所有的教师都能承担高级别课题研究。因此我们开展了以学院为依托的微型课题研究，让青年教师参加小课题的研究，效果也非常显著。锻炼青年教师组织、协调能力，激发他们的科研兴趣，培养其科研能力。3•利用国家、省和学校项目配备科研仪器设备。在设备验收、工程师进行组装及使用时，要求教师参与学习使用。大大提高了教师对仪器使用的正确率和效率。使用新型仪器科研成果层次明显提高。4.让青年教师积极参与社会实践。为提高专业...