高考生物高分计划一轮讲义第16讲基因在染色体上和伴性遗传含解析

第16讲基因在染色体上和伴性遗传[考纲明细]伴性遗传(Ⅱ)考点1基因在染色体上的假说和证据1.萨顿的假说(1)研究方法:类比推理。(2)内容:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,即基因就在染色体上。(3)依据:基因和染色体行为存在着明显的平行关系,如下表所示:2.基因位于染色体上的实验证据(实验者:摩尔根)(1)果蝇的杂交实验——提出问题①杂交实验②结果分析(2)假设解释——提出假说①假设:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因。②对杂交实验的解释(如图)(3)对假说的验证——演绎推理测交验证:亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌蝇交配→子代中雌性红眼∶雌性白眼∶雄性红眼∶雄性白眼=1∶1∶1∶1。(4)实验验证:实验结果与演绎推理结果一致,假说正确。(5)结论:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上→基因位于染色体上。(6)研究方法——假说—演绎法。(7)基因与染色体的关系:一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列。1.深挖教材是不是所有的基因都位于染色体上?提示不是,细胞核中的基因位于染色体上,但细胞质基因位于线粒体或叶绿体中的DNA上。2.判断正误(1)萨顿利用假说—演绎法,推测基因位于染色体上(×)(2)摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上(√)(3)在形成配子时,并非所有非等位基因都发生自由组合(√)(4)性染色体上的基因都与性别决定有关(×)(5)白眼残翅雌果蝇(bbXrXr)能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞(√)题组一萨顿假说的判断1.(2018·陕西丹凤中学月考)基因与染色体行为存在着明显的平行关系,下列不能为这一观点提供证据的是()A.基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构B.在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在的。在配子中成对的基因只有一个,同样成对的染色体也只有一条C.基因不仅仅在细胞核中,也存在于叶绿体、线粒体等细胞器中D.体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此答案C解析在杂交过程中,基因保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中有相对稳定的形态结构,A正确;在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的,在配子中只有成对的基因中的一个,同样,也只有成对的染色体中的一条,B正确;叶绿体、线粒体中含有基因,但不含有染色体,C错误;体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此,D正确。2.科学的研究方法是取得成功的关键,假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法,人类在探索基因神秘踪迹的历程中,进行了如下研究:①1866年孟德尔的豌豆杂交实验:提出了生物的性状由遗传因子(基因)控制②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程,提出假说:基因在染色体上③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为()A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理B.①假说—演绎法②类比推理③类比推理C.①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法D.①类比推理②假说—演绎法③类比推理答案C解析孟德尔提出生物的性状由遗传因子控制和摩尔根找到基因在染色体上的实验证据运用的都是假说—演绎法。萨顿提出基因在染色体上的假说运用的是类比推理。技法提升类比推理法与假说—演绎法的区别项目假说—演绎法类比推理原理在提出问题、作出假设的基础上演绎推理并设计实验得出结论将未知的和已知的做比较,根据惊人的一致性推理并得到结论结论具有逻辑必然性,是科学结论,一定正确不具有逻辑必然性,仅是假说,不一定正确实例孟德尔发现两大定律;摩尔根通过果蝇杂交实验证明“基因在染色体上”萨顿假说:根据基因和染色体行为存在明显的平行关系推出基因在染色体上题组二摩尔根相关实验拓展分析3.孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验和摩尔根证明基因在染色体上的实验中F2结果有差异,原因是()A.前者有基因分离过程,后者没有B.前者体细胞中基因成对存在,后者不一定C.前者相对性状差异明显,后者不明显D.前者使用了假说—演绎法,后者没有用答案B解析摩尔根的果蝇眼色杂交实验...

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