“学训融合、知习交替”人才培养模式企业专家访谈（中卫大河机床有限责任公司专家访谈录)为配合中卫职业技术学校机电技术应用专业示范校建设，进一步完善我校专业人才培养方案及校企合作管理制度建设的制订，保证专业人才培养方案及校企合作管理制度适应性、科学性和可行性，持续提高人才培养质量。贯彻执行学校《关于机电技术应用专业人才培养方案制定的原则意见》的精神和要求，通过对中卫市大中型企业进行广泛的市场调研，了解中卫机械制造行业发展状况及人力资源的需求趋势，尽力摸清机电行业工作岗位状况，促进本专业有目的地进行教学改革，我校相关专业课老师一行6人，在月日至月日由专业带头人带领，在专业指导委员会指导下，到与本校相关的合作企业----《中卫大河机床有限责任公司》进行“学训融合、知习交替”人才培养模式在机床设备制造企业开展的可行性调研访谈活动以及《新课程体系设置》征询企业有关专家的调研访谈活动。配合参与访谈活动的各位企业有关专家对我校目前正在实施的人才培养方案给予了充分肯定，同时，从企业人才需求的角度，结合中职学校毕业生的实际状况，从知识结构、职业能力和职业素养等方面，为我校人才培养方案及“学训融合、知习交替”人才培养模式以及制订和完善《新课程体系设置》提供了具体的指导意见和建议。企业背景：宁夏大河机床厂简介：宁夏中卫大河机床有限责任公司的前身是原宁夏大河机床厂。1965年沈阳中捷人民友谊厂根据中央关于加强三线建设的战略部署将立钻车间搬迁至宁夏中卫县成立了宁夏大河机床厂。1992年根据经营的需要大河机床厂经营、管理、财务等部分搬迁到银川，成立宁夏大河机床厂二厂（银川厂区）实行总分厂管理体制。2003年10月，根据国家对国有大中型企业实行规范的公司制改革要求，在自治区政府有关部门的大力支持下，宁夏大河机床厂实行分立改制，一分为三。原宁夏大河机床厂继续保留；原宁夏大河机床厂一厂（中卫厂区）整体改制为具有独立法人资格的宁夏中卫大河机床有限责任公司；原宁夏大河机床厂二厂（银川厂区）整体改制为具有独立法人资格的宁夏银川大河数控机床有限责任公司。公司沿袭原宁夏大河机床厂的四大系列产品：珩磨机床系列，立、卧式加工中心系列，立式钻床系列，组合专用机床及自动线。有40多年的设计、制造国内先进水平机床的经验。一、访谈地点:宁夏中卫大河机床有限责任公司人力资源部会议室宁夏中卫大河机床有限责任公司总师办宁夏中卫大河机床有限责任公司电气设计室宁夏中卫大河机床有限责任公司珩磨机床设计室宁夏中卫大河机床有限责任公司装配车间会议室宁夏中卫大河机床有限责任公司珩磨机床工艺室宁夏中卫大河机床有限责任公司数控车间会议室二、访谈记录:王锋李刚马波三、参加人员1.学校参加人员:刘占才（机电数控部主任）张涛（机电数控部教务干事）马波（机电数控部机械制图教师）刘文新（机电数控部PLC编程教师）李刚（机电数控部焊接实训教师）王锋（机电数控部普车实训教师）2.企业参加人员:张慧力（中卫大河机床有限责任公司人力资源部部长)李纯松（中卫大河机床有限责任公司总工程师)冯光勇（中卫大河机床有限责任公司珩磨机床设计师)李静（中卫大河机床有限责任公司珩磨机床设计师)李智（中卫大河机床有限责任公司数控车间技术员)王志辉（中卫大河机床有限责任公司数控电气设计师)王东胜（宁夏中卫大河机床有限责任公司装配车间主任）四、访谈内容:“学训融合、知习交替”人才培养模式在机床设备制造企业开展的可行性调研访谈。五、访谈记录：（在宁夏中卫大河机床有限责任公司人力资源部会议室对张慧力部长的访谈。）刘占才主任：张部长，我校正在进行全国中等职业示范校建设，其中涉及到与企业合作等方面的诸多问题，需要聆听你们企业专家对我们示范校建设方面的解疑。这次主要是想听听你们对我校“学训融合、知习交替”人才培养模式在机床设备制造企业开展的可行性及进行我校专业人才培养方案及校企合作方面的意见和建议。还请您就这方面的问题给予回答。张慧力部长：好！你校进行中等职业示范校建设，搞“学训融合、知习交替”这种人才培养模式，这很符合当前企业发展的需...