课题：3.4平面镜一、课前预习1、叫做平面镜。2、叫做虚像。3、平面镜所成像是，像的大小与物体的大小，像和物到平面镜的距离，像与物相对于镜面是。二、教学过程【情境创设】每天早上我们刷牙洗脸都对面对一块镜子，镜子中总会出现另一个“自己”，那么你对镜中的“自己”了解多少呢？任务一：平面镜成像特点【合作探究】探究平面镜成像的特点图3-35是一张令人惊讶的照片，茶色玻璃板后有一支蜡烛，他竟然能在“水中燃烧”！请展开你想象的翅膀，说说你提出的问题和猜想。提出猜想回忆我们平时照镜子的情形，猜一猜，平面镜成的像与物体有么关系？1、平面镜所成的像可能在平面镜（上/前/后）；2、平面镜所成的像可能与物体的大小；3、像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离可能。设计实验教学目标1、知道平面镜成的特点。2、体验“探究平面镜成像的特点”的过程，学会观察到各种信息3、体验科学探究的乐趣，感悟自然现象的美妙与和谐，从而获得成功的喜悦教学重点经历“探究平面镜成像”的过程教学难点如何组织引导学生进行科学探究教学方法实验探究、讲授、归纳1、实验时应该选择玻璃板还是平面镜，为什么？2、怎么样比较像与物体的大小？3、怎么样测定像的位置？如图3-36所示，将一块透明的玻璃板（平面镜）竖直地放在一张白纸上，另准备两个相同的物体（如粉笔）以及刻度尺、铅笔。1、在白纸上画条直线，将玻璃板竖直放在白纸上，并使玻璃板与所画直线重合。2在玻璃板前方一个粉笔A，看一看，它的像是在镜前，还是镜后？3、把另一个相同的粉笔B放到镜后并移动，使它与粉笔A的像重合，此时粉笔B的位置就是粉笔A的像的位置。4、观察并比较粉笔A的像与粉笔B的大小。5、用铅笔在白纸上描出粉笔A和粉笔B的位置，画出它们的连线，并用刻度尺分别测出两粉笔与镜到镜面的距离。6、把一张白纸竖直放在像的位置B上，绕过平面镜观察白纸上能否出现粉笔的像。7、移动粉笔A重复上面的实验，并把测得的数据记录在表格中。实验序号①②③物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm交流与小结1、粉笔B能否与粉笔A的像重合？说明了什么问题？2、粉笔A与它在平面镜中的像到平面镜的距离是否相等？3、平面镜所成的像能呈现在白纸上吗？说明平面镜所成的像是实像还是虚像？信息快递能被人眼看见但不能再屏幕上呈现的像叫做虚像。能被人眼看见且能在屏幕上呈现的像叫做实像。【任务解决】平面镜成像特点①平面镜所成像是，像的大小与物体的大小，像和物到平面镜的距离，像与物相对于镜面是。②当物体远离平面镜时物体的像的移动情况是_______.像的大小变化情况是________.任务二：对称法作出平面镜中的像【合作探究】阅读课本P70“方法”内容，学习根据平面镜成像特点作图的方法注意：1、物体与像的连线与镜面的垂足要标出2、平面镜所成的像是虚像，必须用虚线画虚线如图所示，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体。根据平面镜成像特点，物像关于平面镜是“对称”的。MMAABBNCN【应用升华】平面镜成像的应用仔细观察课本P71图片,了解平面镜成像在生活和科学技术及军事上的应用.(1)(2)(3)(4)【拓展】凸面镜凹面镜对光线的作用如图甲所示，光经凸面镜反射后会发散开来，对光线有发散作用。汽车的后视镜就是用的凸面镜可以扩大视野。如图乙所示，光经凹面镜反射后会聚于一点，对光线有会聚作用。生活中用到的太阳灶、手电筒后面的聚光镜等就是应用的这一原理。三、课堂检测1、一只小鸟在秀丽的石门湖湖面上水平飞过，若水深为10m，小鸟距水面3m，映在平静湖水的鸟的“倒影”是像（填“实”或“虚”），该“倒影”距小鸟m。2、一物体位于平面镜前，若它在镜中的像离镜40cm，则物体距镜m。若物体往镜面方向移动10cm，此时像与物之间的距离为m。3、位于我市市中心的镜湖以环种杨柳而景胜一方，湖畔垂柳成萌，水面倒影如镜。从物理学的角度看，“垂柳成荫”是由于___________________形成的，“倒影如镜”是由____________所形成的岸边柳树的_________(选填“实像”或“虚像")。4、一小球在水平方向运动，它在镜中的像在竖直方向运动，平面镜与地面夹角为5、小明从平面镜里看到钟表示数如下图所示，甲是、乙是、丙...