中职学校电子商务专业改革初探摘要电子商务行业的迅速发展，给屮职学校的电子商务专业建设带来了契机，也提出了更高的要求，如何让电子商务专业更好地适应行业的发展？本文就从调整电子商务方向定位、改革教学内容、编制具有行业特点的专业教材、改革教学考核方式、训练学生实践操作能力和探究校企合作发展模式等方面探讨电子商务的专业改革。关键词中职学校电子商务专业改革中图分类号：G642文献标识码：AStudyofVocationalSchoolE-commerceProfessionalReformGONGYanling(HuaduPolytechnicVocationalandTechnicalSchool,Guangzhou,Guangdong510800)AbstractTherapiddevelopmentofe-commerceindustry,hasbroughtopportunitiestospecializedvocationalschoolbuildinge-commerce,butalsoputforwardhigherrequirements,howtobetteradapttotheprofessionaldevelopmentofe-commerceindustry?Thisarticlefromtheadjustmentofe-commerceorientation,reformofteachingcontent,preparationofprofessionalmaterialswithindustrycharacteristics,reformandassessmentmethodsofteaching,trainingandpracticalabilityofstudentstoexplorethedevelopmentofschool-enterprisecooperationmodeltoexploreotheraspectsofe-commerceprofessionalreforms.Keywordssecondaryvocationalschool；e-commerceprofessional；reform随着全球经济化和社会信息化的到来，电子商务逐渐成为趋势和潮流，许多中职学校应时代的需求陆续开设了电子商务专业，但很多都出现了一个“怪圈”，一方面电子商务专业学生找不到对口的工作，另一方面用人单位找不到满意的电子商务专业毕业牛。现实教学效果和企业需求的不一致性，导致中职学校不能很好地体现职业教育的内涵特点与办学吸引力。如何恰当培养合适的电子商务人才，是中职学校面临的课题。对电子商务专业进行改革，是培养合适人才的必备条件。怎样开展电子商务专业改革？本文就从此方面进行了探讨。1调整专业方向定位，塑造合适的人才从企业对电子商务人才需求的和度得知，中职学校电子商务专业需重新调整专业方向，努力塑造技术型和商务型人才，这两种人才有着各自的特点，它们的特点如表1:表1电子商务专业人才的特点2改革教学内容，激发课程的专业特色中职学校应打破原有课程体系，遵循“顶岗实习即可上岗”的原则，可对课程内容进行改革。(1)整合文化课和相关专业课。为了调到学生学习的积极性，将文化课程和相关的专业课整合起来，语文、数学和英语等基础课不再是“独立”于专业课程之外的“外人”，例如，将语文与演讲、数学与会计、英语课堂中设计单证实务信用证等内容等有机地联系在一起。（2）专业课程是更好地帮助学生掌握专业必需的知识和职业技能，形成“爱岗敬业”的优秀品质，为更好地适应职业的耍求坚固的基石。电子商务专业课程的教学应该以工作任务为中心，整合相关专业课程的知识，确定以学生学习为中心的实践教学模式，全面实施“教学一体化”的方式。3编制具冇行业特点的专业教材教材改革应该针对专业课程的内容、充分体现专业领域的知识和特点，参照企业实际的工作任务、过程和情境，选用学习任务引领为核心、培养学生能力为目的的教材，同时，也可以引导电子商务企业参与教材的编制。教材采取模块教学形式进行，在教学活动中，教师将需要解决的问题或需要完成的任务以模块的形式交给学生，在教师的指导下，由学生以小组或独立完成形式，按照实际工作的完整程序，共同制定计划，共同或分工完成整个任务。电子商务专业的教材可以根据任务开发相应的课程，例如网页制作、网上创业、电子支付与结算、网店管理、国际贸易、跟单员、photoshop^广告设计、EXCEL商务办公、商务文案写作、现代物流技术等等，每个项目根据实际工作需要分为多个子任务。这样，专业教材与电子商务市场的需要融为一体，学生掌握了技能和工作能力，达到“如虎添翼”的效果，为今后的顶岗实习和就业奠定坚实的基础。4改革教学考核方式，为学生学习注入新动力改革单一的课堂考核体系，建立新的、开放式的教学质量考核评估休系。在教学改革中，电子商务专业逐渐形成特色的课程考...