论职业技能竞赛的作用2011第7期(总第294期)成人教育ADULTEDUCATIONNo.72011TotalNo.294王绍章(哈尔滨市教育研究院,哈尔滨)......摘..要..职业技能竞赛作为职业教育改革发展的重要成果,正以全新的面貌推动着职业教育的改革进程。如何认识职业技能竞赛的重要意义与作用,并以此为动力促进职业教育教学改革向前发展,已经成为我们必须面对的现实问题。......关键词..职业教育;技能竞赛;课程改革;就业与创业........G71........文献标识码..B..........1001-8794(2011)07-0016-03..收稿日期..2010-10-14..作者简介..王绍章(1952-),男,河北宁河人,副研究员,研究方向为成人与职业教育课程改革。....一、竞赛是职业教育改革发展的动力..普通教育有高考,职业教育有竞赛..,这是近几年国家教育部提出的号召。哈尔滨市中职学校2005年至今,共组织教师、学生参加全省及全国职业院校技能竞赛大约有16次之多,参加人数在4000人以上,每一次在全省获奖率均在50%以上,全国获奖率我市选手占30%以上,一直居全省首位。例如:去年和今年5月,在天津举办的全国职业院校技能比赛中,汽修专业连续两年只有哈市第二职业高中、汽车职业高中代表全省参加比赛,力克全国70多个代表队,获汽车基本技能维护、发动机检测二等奖、三等奖,这也是我市中职学校汽修专业在近几年来全国职业院校技能大赛中,取得的最好成绩。通过对几年来组织的竞赛活动的反思、分析竞赛的全过程,可以从以下几个方面去探讨:1..竞赛是改变学生职业生涯的动力一个学生在全国得到奖励是一家光荣、全校光荣。通过大赛充分展示了广大师生积极向上的精神面貌和良好的职业风范及高超的专业技术水平。大赛有助于拓展学生视野,丰富学生的知识,提升学生的综合素质,培养团队意识与合作精神。2..竞赛是学生就业与创业的桥梁天津机电职业技术学院李院长总结出三条办学原则:..专业设置于社会实践、教学过程突出实践、培养人才输送到社会。..通过技能竞赛充分展示职业教育改革制度上创新的丰硕成果,对于坚持以..服务为宗旨、以就业为导向..的职业教育发展..校企合作,工学结合,顶岗实习..,加强学生职业技能和实践能力的培养,必将发挥重大的作用,产生重大的影响。3..竞赛是教育教学改革的牵引车职业技能竞赛是面向社会、面向企业、面向生产岗位的社会性活动,它要突出高技能、新技术的要求。因此必须要构建职业标准化平台,需要行业专家、企业高手参与,从竞赛内容上把关,并依据职业标准编写竞赛实施方案、技术技能理论和实际操作规程。竞赛试题既要符合国家最新职业技能标准,又要贴近生产实际;既能涵盖新知识、新工艺的关键环节,又能真实反映赛手的技能水平,从而突出职业教育教学内容改革的针对性、实用性、操作性要求;既能够突出专业特点,又能增强学生动手能力和临场应变的能力。通过参加各种项目技能比赛,指导教师要研究比赛的内容、要求、技术标准,找出存在的问题、差距。以利于在今后的教学中加以解决,探讨教学改革的新路子。4..竞赛是学生职业技能展示的平台第一,领导重视,竞赛组织工作落到实处。学校成立了竞赛工作领导小组,抽专人负责竞赛工作的宣传、动员、组织工作,指派专业指导教师对学生进行培训。各学科课程代表争相推荐自己的学生,学生参与率逐年增高,形成了学校专业技能比赛的高潮。第二,教师、学生齐上阵,相互学习、相得益彰。竞赛动员、宣传工作做得到位,全校师生都行动起来,学校微机室教师的课件有同学们的诚挚意见,同学们在练习中又纷纷向教师请教,互教互学,一时难以分清谁是教师谁是学生,师生都是活动的受益者。第三,竞赛促进了学生专业技能的学习热情,形成良好的推动效应。通过宣传、动员、组织,同学们大多都知道专业技能的重要性,教师们看着同学站在领奖台上,自己也脸上有光。许多同学都表示,要加强专业技能的培训,虽不能上台领奖,但也能提高自己的能力,增强综合竞争力。通过职业技能竞赛活动,极大地促进了学校与企业之间的联系,提高了学校之间同类专业的竞争力。各学校更加重视教师队伍建设,注重加强平时的培训,在学校内部形成了..比技术、学技能..的氛围。广大学员看到了自己学习的知识,在职业岗位上的价值,增强了认真学习专业知识、技术,努力提...