课题：数学活动课《粉刷墙壁》【活动内容】人教版小学数学第十册教材第三单元第58～59页的内容。【活动背景】学生在学习了表面积等有关知识的基础上，对长方体和正方体的表面积计算方法有了基本认识，并能通过一些文字叙述来解决生活中常见的实际问题。通过设计一次大型的实践活动，以实现以下几个目标。【活动目标】1、帮助学生们巩固有关表面积等方面的知识。2、加强数学知识在实际生活中的应用。3、培养学生收集、整理、分析信息的意识和能力。4、提供小组合作机会，加强情感交流，培养学生的合作意识，及奉献精神。【活动主题】以2008年北京就要举行奥运会了，全国各大中型城市都在进行文明城市评比的活动，为了城市家园的美观，所以以征集重新粉刷校园或生活区围墙的方案为出发点，从明确工作、收集数据、分析数据、提出方案四个步骤安排整个实践活动。在实践过程当中以“最佳粉刷匠”为激励点，激励学生大胆思考，创新思维，分工合作，劳逸结合，在有限的时间内实现最大的经济和情感效益。把数学知识与生活体验相结合，树立同学们从小做家中，做学校，做城市的小主人意识。【活动方案】一、明确活动主题以“我是奥运城市小主人”为主题，为了城市建设，城市文明，环境三者协调发展，人人都要献出自己的一份力，为了奥运，为了我们美丽的家园，设计有效的粉刷方案。二、做好准备工作调查校园及周边环境，社区环境。为提出重新粉刷围墙的方案，明确要做哪些工作，做好三方面的主要工作：了解粉刷的面积、预算材料费和粉刷围墙人工费。三、收集数据以小组为单位，分工合作展开市场调查，调查内容包括墙壁尺寸，涂料或材料价格，人工费，电话费，交通费用等。鼓励同学们采用多样的方式展开资料的收集和数据的查询，尽量多的利用现代化的手段，比如调查材料费，可以通过网络查询；粉刷围墙人工费可以比较市场劳务价格；粉刷面积则是实地测量后通过计算得出的。培养学生收集信息的能力。学生以小组为单位调查完毕后，比较并设定一个具体的方案，反应面积，价格，使用效率等因素。各组可以进行汇报小结，在遇到疑难问题时，教师给予辅导和帮助。四、整理数据在进行施工之前，以下的因素是要要准备到位的：1、围墙面积、粉刷围墙人工费、所需材料的规格及用量。这在第二和第三阶段就可以先比较并制定好。2、涂料的型号及费用。涂料的选择涉及到很多因素，如价格、耐用期、消费心理等。而结合现阶段我们的生活环境，人文因素，城市建设方案，也可以加入环保因素。这个过程的关键在于让学生体验分析问题的方法、通过分析数量关系解决问题，感受数学在日常生活中的作用。五、具体实施首先要呈现的书面的粉刷方案。方案包括粉刷围墙面积、各部分费用（人工费、材料费、合计）、附注（备选围墙装饰花边图案）三大部分，可以有不同的形式，如表格形式，图画形式，月历形式，学生可以用他们喜欢的方式呈现方案。鼓励同学们的方案既清晰又实用，有特别优秀的方式给予星级评价！然后按照方案具体施工。计算劳务费用，鼓励同学们自己动手，将劳务费转化为辛勤劳动的成果，实现情感教育。【活动准备】一、教师准备1、音乐《我是一个粉刷匠》2、奥运信息及三城联创相关资料3、电子文本；比较详细的量化表二、学生准备：1、在网上或实地查询涂料价格，人工费用2、长的卷尺3、卡纸4、资料表格，资料记载本活动实例：【片段一】课前激趣，导入主题同学们先来听一首音乐《我是一个粉刷匠》，说一说，你仿佛看到了什么?（这是一首大家都十分熟悉的旋律，所以同学们听到音乐后感觉很亲切也很兴奋）大家纷纷发言“我仿佛看到了自己在粉刷自己的新房间！”“我仿佛觉得自己在粉刷墙壁！”“我觉得自己在一边唱歌一边刷油漆！”……师：现在我们的平阳县正举行文明城镇的评比活动，每一位小公民都要为我们美丽的家园—鳌江献出自己的一份力，让我们的鳌江变得更漂亮！看着我们周围褪色的围墙，你想不想自己亲自动手粉刷出漂亮整洁的墙壁了？学生给予肯定的答复并着手展开资料的收集……（以音乐城市建设的实力鼓励同学们，同学们觉得十分新奇，参与的积极性很高，而在实践活动中将艺术和人文教育与我们的数...