最新“走出去”，职教应与企业同行2015年12月,教育部批准在有色金属行业依托中国有色矿业集团有限公司开展我国第一个职业教育走出去试点,探索与中国企业和产品走出去相匹配的职业教育发展模式,提升我国产业国际竞争力和职业教育国际影响力,服务一带一路战略和国际产能合作.一年多来,有色矿业集团集合国内8所院校筚路蓝缕,主动探索,为企业与职业教育共同走出去,提供了难得的实践样本.2016年11月22日,由21名中国老师组成的教学团队,针对中国有色集团赞比亚企业当地雇员的技能培训班正式开班,标志着我国职业教育与企业联手实施走出去试点,取得阶段性进展.基于实践,进一步理清工作思路,集中力量解决面临的问题,是确保职业教育走出去达到预期目标的重要保障.职业教育走出去,是一带一路建设、国际产能合作、实现民心相通的桥梁和基础随着国家一带一路和国际产能合作战略的实施,我国走出去战略迈入了新的历史发展阶段,成为影响我国经济社会转型发展的重要因素.要实现与一带一路沿线国家互利共赢、共同发展的最终目标,既不能一厢情愿也不能单打独斗.不搞一厢情愿,就要求我们不能只考虑本国、还要考虑他国,要以他国的经济社会发展需求为切入点,找准合作点和面,找到共同利益,尤其不能只重政府而轻民众,要把民心相通作为基础,才能获得他国政府和民众真心实意、全方位、长久的支持.不搞单打独斗,就要求我们改变过去走出去以企业为主导、光有经济眼光忽略文化教育的思路.要建立经济与文化教育、硬实力和软实力协同走出去的模式,善于打组合拳,才能走得好走得稳,使走出去战略真正成为促进国内经济社会转型发展的一手好牌.从实施走出去企业的实际问题看,职业教育走出去,也是解决我国企业所面临的实际问题的重要举措.我国企业走出去,尤其是资源行业企业走出去,后发劣势非常明显,很难获得优质资源,资产保值增值难度大,尤其当资源价格持续低迷时,走出去企业更是雪上加霜.其中一个重要因素是资源所在国劳动力技能水平低、劳动生产率低导致生产成本居高不下.我们认为,推动职业教育走出去,为走出去企业培养所需要的合格的当地雇员,从提高劳动生产率的角度提高企业经济效益,是我们能够有所为且大有可为的重点,是走出去企业逐步扭转竞争劣势的重要抓手.只有培养出大批具有熟练技能、懂中国技术和装备标准且懂汉语、懂中国企业管理文化的当地雇员队伍,生产效率才能提高,经济效益才有保障,中国企业才能在国际化的过程中走得好、走得稳.有色金属行业职业教育走出去试点,取得进展也遭遇诸多问题自试点工作开展以来,企业与院校统筹各方资源,按照计划稳步推进,已经取得了一系列阶段性进展:首先,获得了各方对试点的认可和支持.赞比亚方面,在2016年3月22日陪同中国全国人大常委会委员长张德江视察赞比亚中国经济贸易合作区时,赞比亚副总统维纳对中国有色集团计划在赞比亚设立能力建设学院给予高度评价；国内方面,教育部组织召开试点工作启动会,外交部、商务部派员参加,共同为试点项目提供指导；国内合作方赴赞比亚进行专题调研,获得我驻赞比亚使馆、经商处、驻赞武官的高度认可；教育部下文明确南京工业职业技术学院等8所院校为试点参与院校,8所院校先后将试点项目纳入所在省市教育发展规划和一带一路建设规划；中国有色集团与国家开放大学联合申请设立孔子学院并获得国家汉办认可其次,针对赞比亚当地雇员开展了职业技能培训.在充分调研的基础上,8所院校共派出21名老师前往赞比亚开展试点培训工作,先后开设了浮选工等6个专业工种的技能培训班,培训班受到了当地雇员的好评.随着当地雇员口口相传,受训员工从最初由企业选定的几十名到目前的选定加自愿共一百多名.受训面从当地雇员逐步扩大到几十名中方员工,希望接受培训的人数不断增加.受训学员工作技能有了明显改善,生产中一些问题出现频率逐步降低,员工工作热情显著提高,而中方老师团队也得到了极大锻炼和提升,检验和证明了中国职业教育走出去的基础和能力.培训工作逐步进入良性的轨道,朝着预期的方向发展.再次,工作机制逐渐成熟,摸索积累了经验.通过成立试点工作小组,明确职责,落实分工,保障了有效推动试点开展.院校派出的老师团队成立临时党支部,与企业中方员工和...