幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园趣味小篮球有效推广模式的探索（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园趣味小篮球有效推广模式的探索简述：“趣味小篮球活动”是一项适合3－6岁幼儿的生理、心理特征的幼儿球类活动。经过调查与实践，该项活动对各级各类幼儿园都有适用性。我园从园内、县内、县外三大范围入手，通过共享式、帮扶式和助推式三种推广方式进行，形成趣味小篮球活动的“三式”推广模式。“趣味小篮球活动”是一项娱乐性、健身性的幼儿球类活动。将小篮球活动与游戏相结合，非常适合3－6岁幼儿的生理、心理特征，有利于幼儿园大面积普及开展。自2009年开始，我们对“幼儿园趣味小篮球活动”推广的可行性进行了研究，认为小篮球运动不仅对我园适用，对各级各类幼儿园同样具有可行性，主要依据有:一是小篮球的开展不受场地器材限制，所需要的场地小，设备简单，投入少;二是小篮球技能要求不高、参与面广，幼儿容易上手，能在较短时间内体验成功;三是小篮球的师资培训方便，延续性强，活动组织灵活。一、园内“共享式”推广随着小篮球活动对象的不断扩大，家长群体也在不断扩大。因此，将小篮球研究成果在新的教育对象中进行再运用，通过对幼儿、家长、教师的共享推广，促课题成果得到进一步完善和发展。(一)积极创境，营造活动氛围结合小篮球开展的情况，在环境创设中进一步提升，进行“篮球文化”特色园的打造，营造浓厚的篮球运动氛围，全面深入地开展小篮球。1．物质环境的创设幼儿园加大对篮球项目的投入，重新构建校园篮球环境，在运动场、走廊、橱窗、教室等地方，设置与篮球文化相关的元素。如幼儿用球每年增至1000多个，公用球每年增至100个。购买可伸缩篮球架，铺设脚丫状塑胶篮球场，改建小山坡、健康走道，实现童趣化、标准化。2．篮球文化的升华幼儿园定期举办大型千人篮球秀活动，如亲阳光父子乐篮球联赛、小篮球吉尼斯，还有评选“运球之星”、“传球之星”、“投篮之星”、“篮球之星”等活动。在这些活动中向全园师生和家长传播团结协作、拼搏奋勇的篮球精神，强化篮球精神。将体育精神升华为幼儿园的精神，呈现在校园文化墙上，促进幼儿园内涵建设深度发展。3．制度文化的建设幼儿园全面制定小篮球晨间活动制度、小篮球教学、年段技能过关、小篮球队训练、各类竞赛活动、考核奖励等一系列规章制度，形成比较系统的制度文化，保证篮球运动全面深入地开展。(二)重组研究队伍，专攻不同研究方向根据课题组成员的特长，建立研究“三小组”，即趣味小篮球研训组、趣味小篮球游戏组、趣味小篮球活动策划组。三组在相互配合中，进一步推进课题向纵深发展。1．趣味小篮球研训组具体负责幼儿园趣味小篮球活动园本研训的研究。不断挖掘趣味小篮球活动，积极将篮球活动与音乐、美术、语言有机结合，促使小篮球活动呈多元化发展。如研训组实行教师分层研训活动，形成创意“五步”，研发出小篮球研训模式。第一步:准备———全员参与、发现问题，自我诊断找难点。第二步:定位———分析局势、抓住主题，理清头绪细揣摩。第三步:共议———智慧碰撞、灵感闪耀，众人拾柴火焰高。第四步:提升———引领提炼、聚焦中心，百花齐放为春红。第五步:优化———阶梯跟进、完美蜕变，周而复始获新生。这“五步”有机循环，不断推进，螺旋上升，提高教师自身的篮球素质。2.趣味小篮球游戏创作组游戏创作组以游戏生成为突破口，根据幼儿年龄特点和游戏内容的不同，将小篮球活动技能进行游戏化处理，对已往游戏进行选择和改编，梳理出移植、拓展、组合、原创四种操作形式，从中孕育出新小篮球游戏，提高幼儿参与小篮球活动的兴趣。比如，移植“老狼老狼几点了”游戏到运球游戏中，提高幼儿的运球和控球能力，减轻幼儿练习时的枯燥感。又如，移植“炒黄豆”的游戏，根据每一句里对应的动作，完成传球动作，提高幼儿传球的积极性。3．趣味小篮球活动策划组负责大型活动的策划，组织家长参加社团活动。充分利用社会资源，构筑多元而丰富的平台，让孩子在展示的过程中建立自信。比如，挖掘形式多样的赛事活动———小篮球吉尼斯，打破...