编号焦作师范高等专科学校毕业论文浅谈如何培养学生学习数学的兴趣系（部）：专业:班级:学号:学生姓名:指导教师:职称：教授2014年5月---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---浅谈如何培养学生学习数学的兴趣摘要在全面实施素质教育的今天，我们的教学仍不同程度受传统教育的束缚，忽视了对学生兴趣的培养。兴趣是学生学习的基础，是探索知识的最大动力，培养学生学习数学的兴趣，不能只停留在老师包讲、学生包练的单调、枯燥机械重复的教学模式中，而是要针对学科木身的特点和学习主体的个性差异来设计适合使不同学生得到相应发展的教学方法和应用不同的教学策略，使学生获得成功体验來不断激发兴趣，挖掘学习的动力。数学学科特点决定了要提高学生数学能力，就必须注意激发学生的求知欲，培养他们学习数学的兴趣。同时，新课程理念对发挥学生主体性提出新的要求，只有调动学生的学习兴趣，促使学生主动参与课堂教学才能真正落实新课程要求。关键词：素质教育数学培养学习兴趣新课程---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---Howtocultivatethestudents'interestinlearningmathematicsAbstractInthecomprehensiveimplementationofqualityeducationtoday,wearestillboundteachingwereaffectedbythetraditionaleducation,whileneglectingthetrainingofstudents*interest.Interestisthebasisofstudents,isthelargestpowertoexploreknowledge,cultivatingstudents'interestinlearningmathematics,notonlyspeak,studentbagpackagemonotonous,boringrepetitivepracticeteachingmodeintheteacher,buttothecharacterofthesubjectitselfandthelearningsubjectadiffereneetodesignsuitableforthedifferentstudentstheteachingmethodandtheapplicationofthecorrespondingdevelopmentofdifferentteachingstrategies,enablestudentstoobtainsuccessfulexperiencetoconstantlystimulateinterestinlearning,miningpower.Thecharacteristicsofmathematicsdecidedtoimprovestudents'mathematicalability,wemustpayattentiontoarousethecuriosityofthestudents,cultivatetheirinterestinlearningmathematics.Atthesametime,theconceptofthenewcurriculumputsforwardnewrequirementsontheinitiativeofstudents,onlytomobilizethestudentsinterestinlearning,promotestudents'activeparticipationclassroomteachinginordertotrulyimplementthenewcurriculumrequirements.Keywords:qualityeducationmathematicstraininglearninginterestthenewcurriculum---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1.激发学生学习数学兴趣的必要性兴趣是人对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，对个体活动，特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。兴趣具有定向和动力功能。数学学习兴趣是指渴望获得数学知识，探索数学问题的倾向性。数学学习兴趣是学生数学学习的最冇效的动力。兴趣可以使学生的认知处于最积极、最活跃的状态，从而注意力集中并积极地进行学习。培养学生学习数学的兴趣是很重要的，一项调查显示：在被调查的一万多名学生中喜欢数学的占总数的32.5%,位居第一位，在喜欢数学这一科的原因中，其中认为是老师讲的好的占34.4%,同样位居各种原因的榜首。这项调查表明：数学教师在课堂教学中能否引发学生学习兴趣对学生的数学学习具冇十分重要的作用。1.1新课程背景要求教师必须激发学生学习数学的兴趣《数学课程标准》要求教师必须转变教学观念，教学中要激发学生学习数学的兴趣培养学生积极的学习情感，建立学生学习数学的信心。新课程理念认为课堂教学的根本任务，就是落实学生的主休性。发挥学生主休性，让学生积极自主的参与教学活动是素质教育的基本体现。课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习的主人的明显标志。只有学生在情感、思维、动作等方面□主参与了教学活动，学生学习的主体性才能体...