培养医学研究生的跨学科创新思维目前，跨学科研究已得到教育及相关部门的广泛认同。“跨学科”是指跨出学科界限，在学科之间发生相互交叉、渗透、融合所形成的新学科或新理论，由于其是应用2门及以上学科的概念、理论和方法所形成的新学科或新理论，故亦称“交叉学科”[1]。从人类科学的发展历史来看，不同学科在彼此交叉及渗透过程中，可引起科学上的重大突破，特别在医学科技史上，如具有里程碑意义的DNA双螺旋结构的发现就得益于物理学、化学、生物医学3种不同学科思维的碰撞，是跨学科理念促进科技创新的典型实例之一。由于研究生培养不同于主要依靠传授方式获取知识的本科生培养，该阶段需要通过系统专业知识学习和论文工作实践，着重培养研究生独立获取国际前沿知识、分析专业问题以及进行科学研究的能力。因此，创新能力培养是医学研究生教育工作的核心，而跨学科创新思维的培养能提高研究生的科技创新能力，带动医学科学发展。1培养医学研究生跨学科创新思维的必要性跨学科研究带动了医学的飞速发展，是科技创新的重要基础。杨秀兰等[2]就百年诺贝尔生理学和医学奖为样本，对若干指标作计量分析并实证研究后发现，获奖者绝大多数拥有跨学科知识背景，且获奖成果涉及医学学科以外学科知识背景的比例为53%。单一学科背景知识会导致科研视野和思维的局限，而跨学科知识背景是获得创新性成果的前提和基础。例如，物理学家出身而从事生命医学研究的克里克，根据化学家威尔金斯对DNA分子的X射线衍射照片的研究资料，提出了DNA分子双螺旋结构理论。现代医学的发展趋势决定了医学研究生跨学科创新思维培养的必要性。现代医学需要医学与其他诸多学科的交叉与渗透。目前医学研究逐步深入到分子水平，尤其在肿瘤的发生、发展、诊断、治疗、预后等研究，均已进入到遗传学与表遗传学的范培养医学研究生的跨学科创新思维谭娟唐洁婷陈萦晅【摘要】分析培养医学研究生跨学科创新思维的必要性，提出培养医学研究生跨学科创新思维的具体方案，包括构建跨学科课程体系、交流平台及综合性实验项目，加强导师跨学科创新知识建设，双导师或多导师制，开展跨学科课题等。【关键词】医学；研究生培养；跨学科；创新思维【中国图书分类法分类号】R鄄012TrainingofinterdisciplinaryandinnovativethinkingformedicalgraduateTANJuan，TANGJie鄄ting，CHENYing鄄xuan.DepartmentofGastroenterology，RenjiHospital，ShanghaiJiaoTongUni鄄versitySchoolofMedicine，ShanghaiInstituteofDigestiveDisease，Shanghai200001，ChinaCorrespondingauthor：CHENYing鄄xuan，Email：yingxuanchen2013@http://www.sodocs.net/doc/c3dc6ed3bcd126fff6050b41.html【Abstract】Thispaperanalyzedthenecessityoftrainingofinterdisciplinaryandinnovativethink鄄ingformedicalpostgraduatesandproposedmanyspecificprogramsforinterdisciplinarytrainingcon鄄structionincludingthebuildingofinterdisciplinarycurriculumsystem，comprehensiveexperimentandcommunicationplatform，constructionofinterdisciplinaryinnovativetutorteam，doubleormulti鄄tutorialsystem，interdisciplinaryprojects，etal.【Keywords】Medicine；Postraduatetraining；Interdisciplinary；InnovativethinkingDOI：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2013.09.001作者单位：200001上海交通大学医学院附属仁济医院消化科/上海市消化疾病研究所通信作者：陈萦晅，Email：yingxuanchen2013@http://www.sodocs.net/doc/c3dc6ed3bcd126fff6050b41.html·研究生教育·畴；此外，工程学科对医学的影响亦日渐重要，体现在目前诊疗过程中运用的大量仪器上。在这些交叉与渗透过程中，可以爆发很多创新点。跨学科培养医学研究生已是国际上研究生教育的主要趋势。近年来，国内外诸多大学都大规模成立了跨医学、生物学、工程学、化学、信息学等多个学科的交叉科学研究所或研究中心，如InstituteforSystemsBiology，BroadInstituteofMITandHarvard，美国斯坦福大学的“Bio鄄X”研究中心[3]等，且“Bio鄄X”研究中心已取得包括成功破译人类遗传基因密码...