本资料于网络为共享资料我们只是传递得媒介幼儿园大班教学计划《小手变变变》带反思大班教学计划《小手变变变》包括对大班游戏主题教学活动的反思，让孩子们开始想象和创造力，鼓励孩子大胆想象和尝试，根据手形的变化联想各种事物，并尝试。用自己的小手变成各种生动的图案，愿意大胆尝试，并与同龄人分享您的感受。来看看幼儿园班《小手变变变》，对课程计划有一些思考。活动目标：根据手形的变化考虑各种事物，然后尝试。用自己的小手变成各种生动的图案。激发孩子的想象力和创造力，并鼓励幼儿去想象和尝试。愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。培养幼儿动手能力。教学重点和难点：重点：动手训练；难点：伸手去想象成为各种各样的图形。活动准备：手电筒活动程序：请享用：1.老师拉起窗帘，请孩子打开手电筒，照在墙上。老师伸出手来制作手影游戏，并指导孩子们玩游戏。例如：狗，孔雀等2.引导学生将手伸到窗帘上，以改变他们想要改变的东西。指南：老师称赞并拿出了自己的画作（鸟儿朝着不同的方向），让学生欣赏并张贴在小黑板上。老师：这些画的轮廓是什么？卫生：小鸟。老师：孩子们真的发现了秘密，让老师教你用小手去换“小鸟”。解释示范：1.老师将手指放在拇指上说：“把大手指当成鸟的头”，然后画眼睛并指出轮廓。指着另外四个手指说：“这是鸟的身体”，同时用粉笔在黑板上谈论它。2.再次涂上颜色。问：你可以画更多的鸟吗？健康：老师在画两只朝向不同方向的鸟时说。问：你能用不同的颜色画两只鸟吗？健康：是的。老师要求学生选择自己喜欢的颜色，然后让老师帮助小鸟。老师：这些鸟漂亮吗？健康.但愿人长久千里共婵娟1本资料于网络为共享资料我们只是传递得媒介动手创建：指导孩子设置要绘制的手形，从最外面的手指开始用笔，仔细遵循手指的形状，画出最后一根手指（集中在拇指上），老师：拇指上的鸟？生：头。并指示儿童添加绘画作装饰。作品展览：让孩子们向所有人展示自己的画作。老师进行了评估。教学反思1.对活动过程的反思：（1）大多数孩子可以开始绘画，非常感兴趣。刚刚绘画时，将四个小手指组合在一起并分别绘画。绘制轮廓后，错误地将眼睛和嘴巴涂在小手指上。（2）老师在谈论鸟的头部时，还强调要朝不同的方向变化，以便学生可以看到各种姿势的鸟。（3）当老师要求画向不同方向飞行的鸟时，孩子们有一定的困难。老师用手将飞向不同方向的小鸟放在黑板上，孩子们会很快接受它。2，对活动效果的评价：介绍还是很不错的，老师没有足够的灵活性来谈论不同方向的鸟头。3.当我重新上课时，我将精心设计风扇画，并指导我做出更多的努力，让学生了解不同姿势下的鸟类之美。小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成。它主要用于抓握和握住东西。两只手对称且彼此镜像。但愿人长久千里共婵娟2