设计专业学生应该了解一些“禅”摘要：高校设计专业教学一贯重视学生设计技能的培养，忽视学生人文及国学方面的素质提高，从长远的设计战略來看，这是不合理的。要真正提高设计教育质量，提高我国整体设计竞争力，耍从中国传统禅文化中汲取养分，在设计专业教学过程中引入禅学思想对学牛进行熏陶，从而使学生的设计意识和设计眼光都得到质的提高。关键词：禅设计教育中图分类号：J05文献标识码：A文章编号:1003-0069(2015)09-0156-02一我们的设计教育面临的一些问题随着近几年來中国逐步开放的市场的需要，设计专业人才的培养成为全国各大高校十分重视的内容，从逐年增加的设计专业扩招就可见一斑。设计教育的根本目的是培养优秀的创新思维人才，这些人才在步入社会后将主要从事平面设计，产品设计，环境艺术设计，广告设计等方面的工作,这些行业通过视觉，听觉，触觉等多种感观因素影响着人们的肉体，心灵与情感，从而潜移默化地影响人们生活的方方面面。因此设计专业的培养核心应该是：了解人以及人的生活的心灵，并通过创新思维使人的生活不断进步。BressleGroup集团首席设计师彼得?布莱斯勒认为，设计就是对生活中的问题进行分析了解，解决和给出具体形式上解决方案的过程。从字面上理解这样的设计定义并没有不妥，这也代表着典型的西方设计思想。也正是现在这样的思想体系下，我们设计教育围绕培养学生的各种设计技能展开，认为通过这些技能的学习可以真止解决生活中的问题。从三大构成到绘画基础课，从计算机绘图到模型制作……我们发现，几十年来我们一直将设计教育的重点放在技术或与技术相关的层面上。学生忙着练习画画，忙着学习如何使用电脑，忙着完成各种作业却唯独没有思考的时间和机会。于是几十年过去了，我们的设计教育弊端渐渐显现出來。我们仍然没有国际级的设计大师，我们仍然是制造大国而非制造强国更非设计强国。我们的产品充斥着假冒与仿造（所谓山寨货）。我们制造者大量不负责任的设计，它们可能会伤害我们的身体（你被尺寸设计有问题的ATM取款机磕过额头吧）；可能夺走我们的性命（拔掉汽车副驾驶座位安全带卡扣上的代用卡子吧）；可能会污染我们的视听（且看街道充斥的粗鄙不堪的广告和店招和各种消费类电子产品的音效）；可能会给我们的资源带来压力（全世界消费一次性筷子最多的国度）；可能给我们的环境带来压力（据统计我们的手机平均更换周期是14个月，而每部智能手机所含有的对环境构成威胁的有害物质达几十种之多）。由此看来，我们的设计看似红火,实则是有问题的，是不完美的。柳冠中先生说，设计是拯救人类未來不被毁灭的第三种智慧（另外两种智慧分别是科学和艺术）。既然设计被奉举到如此高的地位，那么它一定不只是一门技能而已，而设计教育也不能仅仅停留在教授学生设计技法的层面。我们培养的设计师应该更加懂得生活，懂得自然，懂得责任，懂得内心的自省。换句话讲，设计师应该具有相当的哲学造诣，这样才有可能真正发挥设计的强大力量。二东方禅文化对设计教育的意义古老的东方文明蕴含着大量的哲学智慧，与西方哲学不同，东方哲学将人于口然万物视如一体，强调人于自然的和谐共处。而西方哲学则强调人对自然的索収与控制及改造。从火药的发明和使用就可以看出东西方的差别，中国人很久以前发明了火药，但是只是用它来制造焰火，而西方人则拿去做枪弹。同样的原因造成工业革命与现代科技发起于西方，并在各个方面改变了人类的生存面貌，百余年过去了，西方科技的发展真的是人类的福音吗？冃前人类面临的种种重大难题有谁能否认不与科技的发展有关呢？甚至西方人也开始意识到这一点，并开始关注东方哲学的价值，特别是东方禅学思想对西方世界的影响尤其，包括我们的近邻口木（从某种意义上讲，我们将日本归于西方国家）。禅虽然是佛教的分支，它所蕴含的深邃的哲学价值更值得我们去深入研究。禅由印度传入中国后很快与屮国本土道家及儒家思想相融合，成为屮国古老的智慧的生活方式和一种修持方法。禅强调人的烦恼都是自己找的，当心灵变得博大，空灵无物，犹如倒空了烦恼的杯子，便能恬淡安静。人的心灵若能如莲花与明月超然平淡，无分别...