基于社会需求的能源动力专业人才培养探索与实践基于社会需求的能源动力专业人才培养探索与实践摘要：高等教育人才培养的根本是符合经济社会发展的需求。在能源动力工程专业人才培养中，坚持以社会需求为导向，紧密跟踪社会变革与发展对能源动力专业人才的需求，根据社会需求不断调整专业方向和结构，合理定位人才培养类型，积极探索符合社会发展需求的人才培养模式，精心设计人才培养方案，突出特色专业建设，采取积极的人才培养措施，努力提高教学质量，使毕业生表现出良好的专业能力和适应性，受到社会的欢迎。关键词：人才培养；社会需求；能源动力；探索与实践作者简介：李俊瑞（1957-），男，河北唐山人，天津理工大学自动化学院副院长，副教授；王艳（1964-），女，吉林省吉林市人，天津理工大学热能工程系主任，教授。（天津300384）基金项目：本文系天津理工大学2008年重点教学基金项目（项目编号:ZD08-07）的研究成果。中图分类号：F272.92文献标识码：A文章编号：1007-0079（2011）33-0022-02高等学校的根本任务是为经济建设和社会发展培养高质量人才。然而，如何适应经济社会发展的需求，培养社会发展所需的高质量专业人才，一直是摆在教育工作者面前的重要课题。为此，在教学实践中进行了认真的研究和探索，以社会需求为导向，紧密跟踪社会发展对专业人才的需求，坚持为社会服务的办学思想，合理定位办学类型，根据社会需求不断调整专业结构和人才培养方向，精心设计人才培养方案，突出特色专业建设，创新人才培养模式，不断提高教学质量，为社会培养出大批高质量的专业人才。一、人才培养必须适应经济社会发展需求高等教育人才培养与经济社会发展密切相关，高等教育改革与发展的首要任务就是适应我国经济社会改革与发展的需求，教育部长袁贵仁在2010年普通高等院校毕业生就业会议上强调：要以社会需求为导向，推动新一轮高等教育改革。可见，增强高等教育与经济社会发展的适应性是当前高等教育改革的重要课题。在当今经济社会不断变革和快速发展中，社会各方面对专业人才的需求也会发生变化，对大学生的知识结构、专业能力及个人素质等也会提出新的要求。一方面，高校毕业生数量不断增加，就业面临较大压力；另一方面，一些用人单位因招不到合适毕业生而岗位空缺。因此，高等教育的人才培养不仅要符合高等教育自身的发展规律，还必须适应经济社会发展的需求，准确把握经济社会发展脉搏，了解人才需求信息，根据社会需求及时调整人才培养方向和专业结构，在教学改革中不断创新人才培养模式，完善人才培养方案，提高教育质量，适应经济社会发展对专业人才的需求。能源动力工程专业是致力于培养在能源领域能够从事能源开发与利用，能够为国家乃至人类社会的可持续发展做出贡献的高级技术与管理专业人才。改革开放以来，我国经济快速发展，经济社会发生了巨大变化，社会的变革与经济结构调整必然引起对专业人才需求的变化，随之也会引起高等院校人才培养方向和结构的调整，就能源动力专业人才需求变化来说也是如此。20世纪80年代初期，中东地区战争引发的世界性能源危机，人们开始重视能源问题，根据国家和地方政府提出的能源战略规划和人才培养要求，当时的能源动力工程专业主要为能源消耗量较大的大型国营企业培养能源动力工程师和能源管理人员。进入20世纪90年代，随着中国改革开放的不断深入，计划经济模式被打破，国民经济的产业结构和企业性质发生了变化，企业兼并重组，多种性质的企业共存，能源供应逐渐步入市场化，社会对能源动力专业人才的需求出现了多样化局面，涉及规划设计、技术开发、生产管理、市场营销等众多领域，毕业生就业方向和岗位也呈现多样化，在此情况下，各高校调整专业结构，增设若干个专业方向，采取模块式培养方案，以适应社会对能源动力专业人才的需求。进入21世纪，一方面，国家继续加大基础建设的投入，扩大经济规模，转变生产方式，加快经济发展；另一方面，加强科技创新，促进新兴经济发展，依靠科技进步促使国民经济又好又快发展。此时，社会各领域对能源动力专业人才的需求呈现多元化趋势，对学生的能力与专业素质有了新的要求。为此...