新时代背景下高中体育课堂足球项目教学改革探究摘要：足球是高中体育教学中一项基础性的运动。本文重点针对学生日常体育课上足球运动的教学展开探究，从身体素质的培养、运动技巧的传输和挖掘学生的运动潜力等三个方面具体谈谈，如何做好高中体育教学工作，提高高中足球课堂教学的教学质量。关键词：高中体育；足球项目；教学改革近年来，随着教育的不断改革，学校越来越重视体育教育的开展。体育教师为了提高教学质量，促进学生全面发展，开始对体育教学进行创新。单纯利用以往较为常见的体育项目开展教育工作时，很难调动学生的参与积极性。为此，教师开始对教学内容进行调整，在此期间发现，足球运动既可以锻炼学生的身体素质，又能够提高体育课堂的教学质量。1.创新教学方法，培养学生运动兴趣在体育课堂中学生是重要组成元素，只有学生积极参与到课堂当中来，教师才可以提高教学质量。尤其在高中阶段，大部分学生都承受着较大的学习压力，他们不仅要适应这种生活，还要面对大量的文化类学科。这就导致很多学生的神经一直处于紧绷状态，难以得到放松。久而久之很多学生可能会出现心理问题。体育课程可以帮助学生放松心情，释放压力[1]。但是，因为很多学生将成绩看得太重，所以对体育运动并不感兴趣。针对此种情况，教师需要对教学方法作出调整，可以利用游戏教学法引导他们，使学生积极参与到足球运动教学当中来。例如：在足球教学期间，教师可以结合学生的实际情况设计一些游戏，让学生感受到足球这个项目的乐趣，并让他们喜欢上体育。在选择游戏时一定要难易适中，因为过难的游戏很难让学生有参与感。为此，可以选择常见的游戏进行修改，并利用其辅助教学。比如，每个学生小时候都玩过丢沙包的游戏，教师就可以用足球替换掉沙包，将游戏改为“躲避足球”。主要是将学生分成两个组，一组先让五个人进入场地躲避足球，另一组则派出4个人分别在两边踢球。因为大部分体育运动都存在一些安全隐患，所以在游戏开始之前教师不仅要帮助学生分组，还要做好安全宣传，踢球的学生要控制力度，在场地内部的学生也要注重自我保护。在这个游戏中所有学生都会紧张起来，并且会产生集体荣誉感以及胜负欲。这不仅能够帮助学生释放压力，还能够让他们喜欢上体育，喜欢上足球。学生在游戏期间也会不自觉间学会很多足球技巧。2.完善教学内容，传授足球基础技巧在高中体育课堂中开展足球教学，不仅要注重锻炼学生的身体素质，还要让学生真正掌握其中的一些技能。但是经调查发现，很多高中体育教师在开展足球教学时，因为学校的体育设备不足等问题，只是单纯从表面出发，并没有真正传授学生足球技巧。为此，教师需要与学校进行沟通，完善相关设备，丰富体育课堂的教学内容。在传授技巧过程中也要注重循序渐进，让学生可以充分掌握其中的技巧。例如：在最开始阶段教师要引导学生用脚进行控球，以此来培养学生的球感，只有找到了这种感觉他们才能够顺畅的用脚移动足球，并为之后的技巧锻炼打下良好基础。当学生具备这一能力后，教师就可以锻炼学生的运球能力。一开始教师可以先让学生自己进行无障碍运球，但是因为在球场上，运动员不仅要运球，还要传球、过人。针对此教师要进行合理设计，当学生能够稳定运球后，要加强锻炼，让学生尽快掌握带球过人的技能。在此期间可以将学生分成不同的小组，让能力较强的学生带领他们一起训练。这样便可以让所有学生都参与其中，并得到有效的锻炼。当学生逐渐掌握了这些足球技能之后，教师还需要锻炼学生的射门能力，使学生在此期间得到综合发展，并真正喜欢上足球。3.设计比赛活动，挖掘学生运动潜能单纯的体育课堂教学并不能使学生的能力得到真正提升，为此教师可以与学校进行沟通，组织学生进行一场足球比赛。因为在课堂教学期间，学生并没有紧迫感，很多学生在学习足球技巧期间也只是敷衍了事。此种情况不仅影响体育教学的质量，还影响学生的发展。但是在开展比赛过程中不仅能够激发学生的胜负欲，还可以让他们积极投入到锻炼当中。在此期间教师可能会发现一些在足球方面具有潜力的学生，这对他们未来的发展有着积极影响。在比赛开始之前，教师要选拔出能够参...