羽毛球：正手发网前球——单元教学计划（水平二）授课者：陈志荣适用水平：水平二学校：市桥北城小学教学目标教学1、正手发网前球2、游戏：百发百中内容教学课堂常规——热身操——自主体验——分组探索与尝试——成果展示——游戏：过程1、使学生掌握正确的正手握拍手型，初步掌握正确的正手击球动作能成功的击球。2、发展上肢力量，协调、灵敏等身体素质。、培养学生的竞争意识与合作精神，提高学生的人际交往能力与自主学习能力。3教学每个学生一个羽毛球拍、羽毛球，半个足资源球场，八条橡皮筋。百发百中——放学情分析流程松——评价重点1、击球的部位与挥拍方向。难点2、球的落点。团结协助意特别喜欢与同伴做游戏，三年级学生活泼好动，但注意力指向性较弱；识较弱，但竞争意识较强；认知技能的能力尚处于较低水平，但想象力丰富，模仿能力不乏探索知识、自主创新的能力。敢于发表自己的想法，强，他们学习新知识的速度快，重点与难点运动参与、重点：羽毛球正手握拍时的手型。难点：击球时握拍的固定和击球方式的连贯。达成目标学生学习教师活动学习内容身心、社会组织形式学生活动教学时数技能4课时适应适用年级三年级1、成四列横队站立。课次21、集中注意达成目标1培养良好1、、课堂常规学习内容、语言引导1保护与帮助组织形式重点与难点一1、了解羽毛球接发球基本技术，初步了解羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术。2、发展协调、灵敏等身体素质。、培养团结互助、克服困难的3意志品质。接触羽毛球：球性练习1、组内队员互帮。2、分场地练习。分组练习合作练习1、熟悉羽毛球球性。2、球性的熟悉二（本次课）1、初步掌握正确的握拍和击球方法。2、发展协调、灵敏、力量等身体素质。3、培养学生的竞争意识与合作精神，对羽毛球运动的学习兴趣。1、正手发网前球2、游戏：百发百中1、组内队员互帮。、分场地2练习。分组练习分层练习合作练习1、击球的挥部位与拍方向。、球的落2点。三、进一步掌握正手发网前球的1技术动作及击球方法。、发展学是灵敏、协调及力量2素质。3、培养学生乐于尝试、大胆创新的精神。、正手发网1前球、游戏：你2来我往、组内队1员互帮。、分场地2练习。分组练习合作练习个别展示1、击球的挥与部位拍方向。、球的飞2行高度。四1、巩固正手发网前球的技术动作。协调等身体素质。、2发展灵敏、3、培养合作意识、团队精神和竞争意识。．、正手发网1前球、分组比赛21、组内队员互帮。、分场地2练习。分组练习合作练习1、发球的成功率。2、正确发球羽毛球：正手发网前球——单元教学设计（水平二）授课教师：陈志荣年级：三年级一、指导思想：本节课以“健康第一”的指导思想为理论依托，坚持“以学生发展为中心”的教学原则，力求使每个同学都能在愉悦的氛围中积极主动参与，享受到体育活动的乐趣，并从中学到一些简单的技术动作。二、教学目标：1、初步掌握正确的握拍和击球方法。2、发展协调、灵敏、力量等身体素质。3、培养学生的竞争意识与合作精神，对羽毛球运动的学习兴趣。三、本课设计思路：通过第一节课对羽毛球的接触与球性练习，学生已初步了解羽毛球的基本动作技术，因此，本节课让学生在熟悉球性的基础上，通过创编“羽毛球操”把相应动作编排到热身运动中，使学生在无意中接触到了技术动作，以及“自主体验击发球”、“分组探索与尝试”、“展示与评价”等环节引起学生对羽毛球运动的学习兴趣，逐步引导学生学习正手发网前球的动作方法，最后通过游戏“百发百中”使学生学以致用。让学生进行小组合作、尝试、实践，使学生在快乐的学习活动中尝试学会思考学会学习、自主解决问题。培养学生团结合作精神，提高学生主动参与的积极性与主动性。四、教材分析：本课是羽毛球的第二次课,学的是正手发网前球。羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，非常受广大学生的喜欢。发网前球就是把球发到对方发球区内的前发球线附近，球拍击球时，拍面从右向左斜切击球，使球刚好越网而过，落在对方前发球线附近。五、教法与学法：1、目标教学法：根据教学实际，在开始部分提出教学目标，让学生明确练习的要求，并在教学过程中作适时的提示，使学生...