河南省正阳县高级中学-学年高二上学期第二次素质检测政治试题

正阳高中2020—2021学年上期19级第二次素质检测政治试题一、单选题(每题2分,共60分)1.下列体现哲学史上“两个对子”的是()①指鹿为马与生死有命③掩耳盗铃与实事求是②审时度势与刻舟求剑④沧海桑田与唇齿相依A.①③B.①④C.②③D.②④2.人们对宇宙的探知从未停止过。曾经人们认为月亮上有月宫、有仙子,后来登月发现那里是生命的禁区,曾经人们认为有火星人,后来火星车去了火星却没有找到火星人存在的证据。材料表明()①要坚持科学无神论立场②“月宫仙子”都根源于人的意识③人的意识对客观事物的反映具有创造性④科技的进步使唯心主义退出历史舞台A.①②B.①③C.②④D.③④3.《国际歌》中唱到,从来就没有什么救世主,也不靠神仙皇帝。要创造人类的幸福,全靠我们自己,这首歌告诉我们的哲学道理是()A.哲学是世界观也是方法论B.世界观决定方法论C.个人幸福根源于个人能力大小D.方法论决定世界观4.“身之主宰便是心,心之所发便是意,意之本体便是知,意之所在便是物。”(《传习录》)这一观点()①属于唯心主义②认为人无法正确反映客观存在③对世界本原的认识是正确的④将意念(意识)作为世界的本原A.①③B.①④C.②③D.②④《天问》是屈原创作的一首长诗。此诗从天地离分、阴阳变化、日月星辰等自然现象开始发问,一直问到神话传说乃至圣贤凶顽和治乱兴衰等。据此完成下面小题。5.“上下未形,何由考之?冥昭瞢暗,谁能极之?冯翼惟像,何以识之?明明暗暗,惟时何为?阴阳三合,何本何化?”这些问题反映了屈原对自然的深入思考,这些思考在中国古代哲学家的论述中也多有体现。这说明()①哲学源于诗人对世界的浪漫猜想和创造②人们对宇宙的追问和思考与哲学的产生有密切关系③人们无法真正认识世界的本质和世界的起源④屈原思考的问题已触及哲学的基本问题A.①②B.①③C.②④D.③④6.“鸿灵幽纷,曷可言焉!曶黑晰眇,往来屯屯。庞昧革化,惟元气存,而何为焉!阴阳三合,何本何化?合焉者三,一以统同。吁炎吹冷,交错而功。”柳宗元以《天对》一文回答屈原之问,认为在天地未形成之前,元气已经存在;天地分化之后,元气充斥于天地之间。可见,柳宗元的观点()①属于朴素唯物主义②将世界的本原归结为“元气”③属于客观唯心主义④认为“天意”决定世界的运行A.①②B.①④C.②③D.③④7.科学界一直以来对生物体感受氧气浓度的信号识别系统知之甚少,三位英美科学家经历一系列科研失败,最终阐明了细胞在分子水平上感受氧气含量的基本原理,获得2019年生理学诺贝尔奖,并为心血管疾病、肿瘤等多种疾病开辟了新的临床治疗途径。材料表明了()①人的认识总是经过谬误而获得真理②不成功的实践也能推动认识的发展③实践是认识的目的④事物自身的复杂性制约人们的认识A.①②B.②③C.①④D.③④8.持续不断的澳大利亚山火导致了巨大的财产损失和人员伤亡,若大火持续,或导致5亿动物死亡。在天灾面前,科学防灾减灾显得尤为重要。从哲学角度看,倡导科学防灾减灾是因为()①顺从自然才是防灾减灾的根本出路②人与自然的关系是社会发展的基本矛盾③正确发挥主观能动性才能造福人类④自然界的运动变化有其自身内在的规律A.①②B.①③C.②④D.③④9.中国坚持“扶贫先识贫”原则,有效解决“扶持谁”的问题;严格“责任落实到人”要求,有效解决“谁来扶”的问题;贯彻“扶贫与扶志扶智相结合”“对症下药、靶向治疗”方针,有效解决“怎么扶”的问题;国家聚力扶贫与自我主动脱贫、树牢“精准脱贫”目标导向,有效解决“如何退”的问题。经过努力,中国创造了减贫史上最好成绩。下列对我国扶贫经验的哲学寓意理解正确的是()①扶贫先识贫——认识对实践有反作用②扶贫与扶志扶智相结合——物质和意识不可分③对症下药、靶向治疗——具体问题具体分析④国家聚力扶贫与自我主动脱贫——外因与内因相结合A.①②B.①③C.②④D.③④10.一位专家在谈论考古发掘时说,单凭考古人的肉眼凡胎不可能完成深度解析古代遗存、科学获取更多历史信息的任务,考古遗存包含的信息资源多样性,决定了考古必须依靠多学科的技术手段和理论方...

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