幼儿园太阳的七个宝宝教案幼儿园太阳的七个宝宝教案1一、活动目标：1、通过活动，丰富幼儿(幼儿食品)关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验，初步了解颜色可以变化。2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈(妈妈食品)找到了xx颜色宝宝(宝宝食品)。”3、知道一些常见事物的颜色代表的含义。二、活动准备：多媒体课件。三、活动过程：（一）、导入活动。1、“天亮了，小朋友快醒醒。我们一起到花园里去锻炼身体吧。”（随音乐做律动）2、“坐下来休息一会儿。”（听休息音乐做放松运动）3、“瞧！那是什么？”（太阳慢慢升起）4、“我们一起跟太阳妈妈问好。”（二)、太阳妈妈向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。1、“小朋友们好！我是太阳妈妈。我有七个可爱的颜色宝宝。他们是红色宝宝、橙色宝宝、黄色宝宝、绿色宝宝、青色宝宝、蓝色宝宝、紫色宝宝。”2、以“幼儿呼唤颜色宝宝的名字，发现有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。（1）“我们也来和颜色宝宝们打个招呼吧！红色宝宝你好！橙色宝宝你好……咦！哪个宝宝不见了？”（2）“这些宝宝真调皮，肯定藏在花园里。”（3）“我们来帮太阳妈妈找颜色宝宝，好吗？”(三)、找颜色宝宝。1、幼儿帮助太阳妈妈在花园里寻找颜色宝宝，找到后相互交流，并学说“我给太阳妈妈找到了xx颜色宝宝。2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家。（把颜色宝宝插在太阳妈妈身上相应颜色的口袋里）4、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。（重点向幼儿介绍青色宝宝）(四)、颜色宝宝遍变魔术。1、“我们帮太阳妈妈找到了颜色宝宝，她呀要请颜色宝宝给我们表演个魔术。”2、教师表演：红色颜料与蓝色颜料调和变成绿色。(五）、引导幼儿了解不同颜色所代表的含义。1、“太阳妈妈的这些颜色宝宝个个都有本领，他们可以告诉我们好多事情。”2、出示生熟西红柿，请幼儿判断哪个是生的？哪个是熟的？“一个西红柿是红的，所以它是熟的；剩下的一个西红柿是绿的`，所以它是个生西红柿。”幼儿园太阳的七个宝宝教案2活动目标：1、幼儿乐于参加集体活动，体验集体游戏的乐趣。2、巩固幼儿对红、橙、黄、绿、蓝色的认知，初步认识紫色。活动过程：一、认识七色宝宝，初步感受七种色彩。通过观看课件，幼儿认识七色宝宝，初步感受七种色彩。师：今天，冯老师给你们请来了许多小客人，想知道他们是谁吗？看，他们来了！播放课件：七个颜色宝宝依次向大家问好，自我介绍：“小朋友们好！我是＊色宝宝。”提问：1、一共来了几个小客人？2、她们都是谁？3、向太阳宝宝们问好。二、幼儿在花园里寻找颜色宝宝，进一步加深对颜色的认知。幼儿在花园里寻找太阳宝宝。幼儿说出自己找到了什么颜色的太阳宝宝。把颜色宝宝贴到幼儿身上，幼儿变成颜色宝宝。师：小朋友都变成了颜色宝宝，向客人老师们介绍一下自己吧。三、利用课件，重点认识紫色宝宝。幼儿一起寻找紫色宝宝，继续播放课件，紫色宝宝出现，并提问：“我是什么颜色的宝宝？”“你见过什么东西是紫色的？”教师成为紫色宝宝。四、七色宝宝做游戏，巩固七种颜色的认知。七色宝宝一起做游戏，巩固对七种颜色的认识。师：七种颜色的太阳宝宝都找到了，我们一起做个游戏吧！本节课围绕颜色的认知，进行了多学科的渗透。根据小班幼儿好玩好动爱游戏的年龄特点，我制作运用了多媒体课件。整节课以课件为主线，以游戏形式贯穿始终。在活动中，教师以一个合、引导者、支持者的角色出现在孩子们面前，体现了新型的师幼互动关系。幼儿园太阳的七个宝宝教案3太阳是离我们很远很远的星球，它能自己发光，太阳光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成的。阳光照在花儿上，如果花儿反射红光而吸收另外六种颜色的光，花儿就是红色的，在阳光的照耀下，世界是五光十色的。在丰富幼儿对颜色的经验时，可以此为突破口，从幼儿熟悉的几种颜色着手，通过游戏、实验、环境创设等途径来实施。活动要求：1、通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。活动准备：场景布置――花园(花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝)，太阳妈妈穿的衣服一件(衣服...