课堂教学实录(封面范本)课题名称:有关《年月日》教学实录学科:学校:授课教师:日期:二〇年月日(内容范本)有关《年月日》教学实录《年月日》是小学数学三年级第二学期第九单元中的一个教学内容。主要介绍了时间单位年、月、日之间的基本含义以及内在联系;大月、小月、平年、闰年的知识;判别平年、闰年的方法;每季度所包含的月份等知识。以下是《年月日》教学实录与反思，跟着笔者一起来看看吧!师:大家知道今天是哪一天吗?生:12月15日。师:一年之中，大家最喜欢哪一天呢?生1:六一儿童节。生2:过年的时候。生3:过生日的时候。师:你能告诉老师，你是什么时候出生的吗?生3:我不知道。师:别的同学，谁能告诉我?生4:我是1997年12月2日出生的。师:太棒了!他说得非常完整。师板书1997年12月2日。师:请同学们观察一下，刚刚这位同学所说的日期中，包括哪些单位呢?生:包括年、月、日!师:同学们观察得真仔细。今天，我们就一起来学习年月日的知识。(板书课题)关于年月日的知识，同学们知道些什么呢?生1:我知道有12生肖年。生2:我知道明年是猪年。生3:我知道有闰年，平年。师:太棒了，我们还没学过的知识他也知道了。那到底年月日的知识还有哪些呢?老师把它们放进了大家的学习袋里面。等一下请小组长把学习袋中的年历卡和统计表一拿出来，仔细观察年历卡，把2006年和2007年每个月的天数找出来，填在统计表一中。在填写统计表一之前，谁能告诉我怎样快速的找出一个月有多少天呢?比如说2006年的4月(课件出示)。生1:看这个月的最后一天是几号。师:正确，说得真棒!下面就请同学们和小组同学合作，完成统计。完成后仔细观察一下你统计的数据，看看有什么发现。学生小组合作，统计2006年和2007年每个月的天数，并发现规律。教师巡视，个别指导。师:完成的小组请举手。(基本上全部小组都已经完成后)师:你从自己的统计表中发现了什么?生1:我发现每个月的天数都一样。生2:2月份的天数不一样，二月只有28天。师:哦，你观察得真仔细!你发现了二月只有28天，而其他的月生2:其他的月都是30、31天。师:非常好!那大家发现了哪些月份有31天，哪些月份有30天吗?学生开始七嘴八舌的说自己发现的31天和30天的月份。师:哦!看来大家都发现了，那老师来把它们写在黑板上，请同学们一起帮老师说。生齐说，师板书:31天一、三、五、七、八、十、十二各月30天四、六、九、十各月28天二月师:同学们观察得真仔细。在日常生活中，人们把有31天的月叫做大月，那有30天的月叫什么呢?生:小月。师:那二月只有28天，叫什么呢?(生窃窃私语)二月是一个特殊的月份，我们等一下再来研究它。现在请同学们观察黑板上的大月小月，你有什么好的方法可以快速地把它记下来吗?生1:可以数拳头。师:你能把你的拳头举起来数给大家看吗?引导学生用拳头法记忆大月和小月。师:你还有哪些方法呢?生1:看日历。师:不错，可以从日历中得知每个月有多少天，再根据天数判断这个月是大月还是小月。还有吗?生2:一、三、五、七都是大月。师:哦，你发现了七月以前的大月都是单数的月。很好!生3:我发现八月以后的大月都是双数的月。师:你发现得真好!老师这里还有一句歌诀，可以很快的记住一年中的大月，请同学们看屏幕。(课件出示:歌诀法:一三五七八十腊，三十一天永不差。)师:谁知道腊是什么意思?生:12月。师:对了，在我们的国家，人们习惯把十二月叫做腊月，所以，一三五七八十腊七个字，每个字代表一个月份，这些月份都有三十一天，所以都是大月。请同学们一起把歌诀读一读。生齐读歌诀。师:你记住了吗?生:记住了。师:那老师来考考你们，举起你的右手，当老师说道大月的时候，请同学们握拳，如果老师说道小月，就把手掌张开。老师随机说月份，学生用手掌和拳头表示大月和小月。师:下面来说个轻松点的话题。现在有一个国际性的体育运动会正在举行，大家知道是什么吗?生1:多哈亚运会。师:哇!你真棒，注意留心了身边发生的大事。在不久的将来，一场更加盛大的运动会将在我们的首都北京举行，知道是什么运动会吗?生:奥运会!师:什么时候举行呢?生:2008年。师:真棒!大家都会关心国家大事了。2008年对于我们来说是一个特殊的年份。下面，我们就在奥运会开幕之前，先一...