浅谈小学体育教学的创新研究【摘耍】我们知道体育锻炼对人各个不同时期的身体健康都具有积极意义。本文就贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进索质教育决定》、《全口制义务教育普通高级中学体育与健康课程标准》精神，提出了随着时代的发展和社会的进步，健康体观是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是屮华民族旺盛牛命力的体现。为此学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。【关键词】学校体育；健康；快乐体育；兴趣【中图分类号1G623.8【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2013)29-0-01随着时代的发展和社会的进步，现代体育课程中的一些问题也日益表现出来。具体表现在：一是教育观念滞后，课程目标与教学内容沿用传统教学，致使学生的健康教育和思想教育的任务落不到实处，教学内容存在着“难，繁，偏，旧”的现实；二是教学方法单调枯燥，课程管理强调统一，知识性不强等等。鉴于以上情况的存在，在学校体育改革中，一是必须牢固树立健康第一的指导思想，以学生为本，全面提高学生素质；二是必须坚持学校体育的主要目标，充分发挥学校体育的健身功能，开展切实有效的体育教学与课外体育活动，努力提高学生的体质健康教学与身心全面发展，使学生学会体育的基础知识和基本技能，养成终身锻炼的习惯；培养学生良好的思想品德和健全的体格；发展学生个性，培养学生的创新意识。一、结合新课标的实施，创新小学体育教学1、深挖教材，创新教学。耍认真做好中小学体育教学新课程标准和教材的试验工作。结合试验工作，进一步促进教学思想和观念的转变，积极推进学校体育教学改革和器材改革。要认真研究并积极推进体育教育专业课程改革，从而适应基础教育改革和发展人才的需求。2、体教结合，创新教学。加强学生课外体育的改革步伐，扎实推动小学课外活动园地的建设。积极推进学校体育运动会的改革，把学校运动会真正变成为广大学生乐于参加的体育会。在总结I•多年来学校体育课训练经验的基础上，研究制定符合时代要求和我国学校体育实际的体育课余训练方法，加快体教结合的步伐，鼓励并推动学校体育为国家竞技体育多做贡献。3、改革改制，创新教学。加大学校体育评价的改革力度。按照《国务院关于基础教育改革和发展的决定》要求，认真研究制定《学校体育健康标准》试行方案，并在全国实行。体育考试改革要坚持有利于全面地、科学地评价学生身体状况，有利于减轻学生负担，方便学生考试。4、强化师资，创新教学。加强体育师资培养工作，尽快建立-支符合素质教育耍求，满足体育教学需求的高素质的体育教师队伍，根据目前学校体育师资的现状认真研究对策，并加大研究生的培养力度。5、学研结合、创新教学。加强学校体育科学研究，进一步提高科研水平。教师应坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。体育与健康课程要以促进学生身体心理和社会适应能力整休健康水平的提高目标，构建技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，融合体育、生理、心理卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。6、激发兴趣，创新教学。在教学中培养学生终身体育的意识。学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学牛自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程0标和价值的有效保证。7、以发展学生为中心，重视学生的主体地位。一切为了孩子，为了孩子一切。体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。从课程设计到评价的各个环节，教师耍始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。关注个体差异与不同需求确保每一个学生受益。体育与健康课程要充分注意学生在身体条件、兴趣爱好运动技能等方面的个体差...