⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第16课独立自主的和平外交【学习目标】1.认识中国独立自主的和平外交政策；新中国建立后，美苏对中国的外交态度。2.了解和平共处五项原则的主要内容与意义；知道万隆会议、“求同存异”方针；周恩来在新中国初期的外交活动。3.通过对和平共处五项原则形成过程的学习，了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界和平所作的贡献。【重点难点】重点：和平共处五项原则和万隆会议的提出。难点：和平共处五项原则。【自主探究】一.和平共处五项原则的提出1.新中国建立以后，奉行_______________的和平外交政策。新中国展开积极的外交活动，在成立后的第一年里，就同苏联等_______个国家建立了外交关系，为恢复经济建设创造一个好的外部环境。2.美国等一些帝国主义国家对新中国采取_________态度，实行_________政策，不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运。3.和平共处五项原则（1）提出:_______年底，_______在接见_______代表团时首次提出。（2）现在内容表述为：___________________________________________。（3）完善：1954年，周恩来总理与印度总理_______、缅甸总理__________发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国之间的关系的基本准则。（4）意义：和平共处五项原则成为_______________________________________。二.加强与亚非国家的团结合作1.________年，周恩来率中国代表团参加在印度尼西亚万隆召开的亚非会议，这是1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一次没有________国家参加的亚非会议。周恩来在会议上提出“_____________”的方针，促进了会议的圆满成功。中国代表团还积极开展会外交往，与很多国家的代表团举行会晤，加强了同亚非各国的团结与合作。【合作探究】1.阅读教材第82页，完成下列表格。提出时间①提出者②内容③首次确认④年，周恩来访问印度和缅甸时影响⑤2.如何理解和平共处五项原则？3.阅读下列材料，说一说“求同存异”方针的作用。材料一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说:“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度,但是他改变了会议的航向。【拓展延伸】中国近代屈辱的外交似乎证明了一个颠扑不破的真理——“弱国无外交”。然而，新中国初期，国力依然弱小，却走出了这一怪圈。请结合本课历史的学习，说一说你认为是哪些因素促使新中国实现了这一重大转变？【学后反思】2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯答案【自主探究】一、1.独立自主十几个2.敌视外交孤立3.（1）1953周恩来印度（2）互相尊重主权和领土完整（互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。（3）尼赫鲁吴努（4）处理国与国之间关系的基本准则；1.1955；殖民主义求同存异【合作探究】1.①1953年；②周恩来；③互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。④1954年；⑤被多数国家认同，成为处理国与国之间关系的基本准则。2.①各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，是可以和平共处的。②各国人民的民族独立和自主权利是必须得到尊重的。③各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权利，不应受到其他国家的干涉。【拓展延伸】①政治上实现了中华民族的真正独立；②外交上坚持独立自主的和平外交政策；③毛泽东、周恩来等领导人杰出的外交智慧。3