我国人力资源管理专业发展现状的调查与思考弓秀云[摘要]本文在问卷调查的基础上，对我国目前人力资源专业本科教育进行分析，认为存在的问题有：培养目标定位趋同，缺乏层次性；课程设置不合理，与实际工作缺乏联系；教学方式不够灵活，缺乏实习机会；教师不够胜任，缺乏实践经验，最后提出有针对性的措施：明确人力资源管理专业的培养目标定位；课程内容与时俱进，并且柔性化；多种教学方式灵活应用，加强对学生实习期间的监督管理；人力资源教师要加强企业实践经验的积累[关键词]人力资源管理专业调查思考InvestigateandThinkingontheDevelopmentofUndergraduateCourseEducationSpecializedinChina’sHumanResourceManagement【abstract】Basedonquestionnaires,thepresentdevelopmentofundergraduatecourseeducationspecializedinhumanresourcemanagementwasana-lyzed.Theresultsshowthattherearefourquestions:first,Theraiselocalizationoftargetisnearlythesame,lackingthehierarchical;Seconds,thearrangementofcurriculumisunreasonable,lackingtherelationwiththepracticalwork;Third,theteachingmethodisnotflexible,lackingthechanceofpractice;Fourth,theteachersaren'tcompetent,lackingexperienceofpractice.Therefore,theraisegoalofspecializedinhumanresourcemanagementShouldclear,thecontentsofcurriculumiskeepingpaceswiththeandflexibility;Manykindsofteachingwayarenimbleap-plied;Thestudentshavetobesupervisedinpracticeperiod;Theteachersshouldincreasetheaccumulationofexperienceinhumanresourcemanage-ment.[keyword]specializedinhumanresourcemanagement;undergraduatecourseeducate;investigate;thingking随着知识经济时代的到来,需要大量的人力资源管理人才。据武汉科技大学商学院王勋在《人力资源专业的发展走向》一文中的估算[1]：“全国大型国有企业1000家：以每个企业需要15-20名HR专业人才计算,仅国有大型企业就需要约20万。以每所大学每年招80人计算,全国近2001所开设人力资源管理专业的大学,约需10多年时间才能满足需要。我国目前各类中小企业总数达1000万家,仅制造业人数就达1.1亿人。以每1000人需要2名HR专业人才计算,需要近50万人力资源管理专业人员。”可见，目前我国企业对人力资源管理人才的需求量很大，需求相当迫切。社会发展的需求在很大程度上决定着教育的价值取向，决定着人才的培养模式，人力资源管理专业已成为当前高等学校中最热门和最具发展潜力的专业之一[2]。但是，在人力资源管理专业“遍地开花”的同时，存在着专业定位不准、1＊弓秀云（1978-）女，北京物资学院劳动人事系（101149），讲师，研究方向劳动经济学和人力资源管理，联系方式：13681414628?陈万思在2004年从国家教育部高等教育司获得全国具有人力资源管理专业本科招生资格的高等院校有153所。培养目标与培养规格不明确、课程体系与课程内容结构不合理、没有形成较为完整的系列教材等问题[3]。为了摸清北京物资学院人力资源管理专业的发展现状，提出有针对性的建议和措施，改进教学内容和方法，选定了即将毕业的人力资源管理专业学生作为调查对象，取得65份有效问卷。问卷涉及培养目标定位、课程设置、教学方法与实习方式、师资选择与培养等共13个问题，调查取得了预期的效果。一、人力资源管理专业的发展现状1．培养目标定位趋同，缺乏层次性广义的培养目标是指一般的教育目的，狭义的培养目标是指各类学校根据一定的社会教育方针所指明的教育目的而制定的、培养学生应达到的要求和框架。根据培养目标定位，我国人力资源管理专业的人才培养特色可以分为四种类型（见表1）表1：我国人力资源专业人才培养类型划分类型人力资源专业培养目标代表院校复合型高级管理人才培养“厚基础、宽口径、高素质”的复合型人才为目标。坚持“加强基础、淡化专业、分流培养、因材施教”的教育方针，低年级实行通识教育，高年级实施专业教育。北大光华管理学院、浙江大学管理学院、南开大学管理商学院跨文化专门管理人才秉承工商管理教育的国际化特色，注重工商管理各学科...